席思博

摘要：《大学语文》作为各高校的公共课，应通过在课堂上的高质量教学，运用细节阅读的方法，让学生真正理解所学作品，掌握正确的阅读方法，提高文学和语言的阅读和欣赏能力，从而鼓励学生多阅读作品，达到增强学生文学修养的教学目的，真正起到公共课程的基础性作用。

关键词：大学语文  细节阅读  教学质量

《大学语文》的教学目标在于使学生通过阅读和研讨，系统掌握中国语言文学的基本知识，提高人文素养、审美能力和语言文字运用能力。

《大学语文》学习需要大量的阅读来实现，而在实际教学中，学生阅读停留在课本上，课外阅读量不大，阅读的方法也较为单一，无法感受到优秀文学作品的魅力所在。就本人教学经验来看，细节阅读是提高大学语文教学质量的重要途径和方法。

一、细节阅读有利于提高学生的学习兴趣

大学语文课要重视学生的阅读质量，教学上特别是阅读教学中要从细处着眼，精选一些文章详细阅读、分析细节，要分析得透彻、分析出趣味，以提高学生的阅读兴趣和能力，扩大学生理解生活和认识世界的视野。

例如，教学《大学语文》中《以梦为马》一诗。海子这首诗歌体制虽不大，但境界开阔，诗歌的意境有三重：“做远方的忠诚的儿子”;表明自己对语言的态度——要去书写一种全新的“诗意”语言;抒发自己对于“诗”的抱负、对困难命运的预感和对自己长诗的信心。这三个层面互相推进彼此应和，结构严谨又极富张力。……