王聪慧

摘要：本文阐述了班主任班级管理的策略和艺术，主要体现在以学生为本、关爱学生、疏导教育、张弛有度等方面。借助现代信息化技术手段，能够更加方便有效地践行上述管理策略和艺术。

关键词：班主任工作  策略  艺术

班主任工作不仅要遵循一定的规律，而且要讲究策略和艺术，才能让学生乐于接受管理。

一、从爱出发

我国著名教育家叶澜说：“教育直面着人的生命，这种社会活动通过生命来提高生命质量，是最能体现以人为本和生命关怀的事业。”怀着对学生真挚的爱，班主任就会自觉不自觉地感受学生个体成长细节，察觉他们心理和情感细微变化，见微知著。从生理和心理特点来看，高中阶段学生处在人生青年初期，这一阶段又被称为学龄晚期，生理和心理发展相对成熟，也具有越来越独立的人格，因此，高中阶段学生容易和班主任疏远关系。以爱为原点，贴近学生，走进学生的内心世界，才能更好地理解他们，掌握班级具体情况，从而有针对性地开展工作，进行有效的班级管理。我经常和学生深入交谈，站在他们的角度看问题，深入了解他们的生活、思想和学习等情况，及时发现并纠正问题。这样能够既做学生的朋友，又做学生的导师，最终成为他们的良师益友。

二、善于“疏导”

“疏导教育”是现代教育发展的必然取向，这一思想所蕴含的基本精神就是“人的思想是活跃且自由的，思想决定了人的行为方式”，而思想的改变只能依靠恰当的疏导，“随风潜入夜，润物细无声”。……