祝润玲

摘要：提升农村初中体育教学质量，需克服短板，因地制宜;在培养学生正确的价值观和体育兴趣的同时，努力探索出适合农村学校的教学方式和方法;在拓展课堂教学环节的同时，做到知识化和生活化相结合，充分发挥活动课的辅助功能。

关键词：农村初中  体育  教学方法

习近平总书记在全国教育大会上的讲话中指出：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。为贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，各级教育主管部门和学校出台了一系列相关措施，如增加体育教师编制、加强体育场馆建设和体育器材配置、增加中考体育分值等。特别是近期广西出台的中考改革实施方案中，把体育与健康同语文、数学、英语三门学科放到同等重要的地位，更是引起了大家的高度关注。

作为在农村初中工作多年的一名体育教师，笔者深感变化之大，以前那种认为“学校体育就是活动课，让学生在学习之余活动活动身体就是保证学生身体健康”的认识在悄然改变，体育教学的地位在不断上升，体育课已不再是副课。但不可否认的是，农村学校体育教学还存在一些问题，如场地偏小、设施简单、器材不足、师资薄弱、教研活动少、教师专业提升速度不快等。如何克服困难，绕开短板，在现有的条件下提升体育教学质量和升学考试成绩，进而提高学生身体素质呢？接下来，笔者将进行探讨。……