查永利

摘要：古诗词是初中语文学习的重点，不仅有助于培养学生语文能力，也有助于中华文化的传承和发展。现阶段的初中语文教学中，存在对古诗词过度解析的现象，过于直白的字词释义忽略了古诗词的意境美，破坏了古诗词的整体美感。本文认为，初中语文古诗词教学，应注重古诗词的学习积累，创设教学情境，品味古诗词的意境美，从而实现诗词鉴赏能力的全面提升。

关键词：初中语文  古诗词  教学

中国古诗词经过数千年的传承，是中华语言文化中的瑰宝。初中语文课本中选入了大量的古诗词，既能增长学生的语文知识，对学生的人生成长也有积极作用。使学生从古诗词中汲取人生的力量、感受中国语言文化的魅力，是初中语文古诗词教学的目的。

一、初中语文古诗词教学中存在的问题

（一）对字词句过度解析

对古诗词的逐字翻译，容易破坏诗词的整体美感，变成白话文的诗词，不再凝练，这是初中语文古诗词教学中常见的问题。例如，王维的名篇《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”一句，历来被人推崇，其中的“直”“圆”用得更是精妙，如果按照字面意思将“直”译为“直直地向上”、将“圆”译为“太阳的轮廓是圆的”，这样的解读就毫无美感可言。在古诗词教学中，有相当多的传世名篇用字都极浅显但用意却非常深沉，《使至塞上》这首诗中的“直”和“圆”不仅精准地描绘出了沙漠的景象，而且在画面的背后可以感受到作者孤寂的內心，不仅是一幅构思精巧的画作，更突出了中国传统意境美的美学特点。……