陈明瑜

【摘 要】 英语写作前的构思对英语写作有很大的重要性。通过“导向法”来对学生进行写作前构思训练，能够有效提高学生的思维能力。这样才能让学生学以致用。英语写作的培养，需要教师正确的引导，找到正确的教学方法来培养学生的英语写作构思是教师的本职工作。本文针对如何训练学生英语写作构思，展开一系列的探究。

【关键词】 高中英语写作  写作教学  写作构思训练

一、英语写作构思的重要性

写作不仅能体现出一个人的英语水平，更能体现出学生的思维能力，如果一个人的写作能力足够高，那么学生的思想是非常有序的，当学生能有条有理地将内容表达叙述出来，那么学生的语言表达能力也是非常强的。但是对于高中生来说，他们的写作能力较差，因为他们没有对题目进行深刻的探究，不能够抓住中心思想，因此，就算学生写出作文，只要思路不正确，那么就算学生写的再好，这篇英语作文也不会得高分的。写前构思就是对作文整体的，系统的思想，一篇作文写的好与坏取决于学生的写前构思，用一个正确的构思，就相当于一个树枝，然后写英语作文时，就像让大树生长出叶子一样。英语写作前构思是学生写作文的基础和前提。教师要明白写作构思的重要性，培养学生的构思能力，就要引导学生发散他们的思维，教他们如何进行构思。

二、导向法对提高写作前构思的影响

在教学中，许多学生不能够将所学的知识运用到以后的做题中，但是文秋芳教授研究出的“导向法”非常适合不会学以致用的学生。导向法分“教育理念”、“教学假设”、“教学流程”三个流程。教育理念就是让学生提高课堂学习效率，并且将教师所传授的知识灵活运用，能够体现出教师在教学中教学内容的重要性。同时，为了能够让学生明白出题人的目的，防止学生作文写跑题，还要培养学生们的综合能力，让学生们的心理健康得到全面的发展。比如作文题目给了一个毛笔指向钢笔，又由钢笔指向电脑。这要求学生不仅可以看出电脑为我们带来的方便，还能看出我国的科学技术在发展进步，这时需要学生各方面全面的发展，发散学生的思维。如果只是反弹，电脑带给我们的便捷，那么这篇英文写作的构思就出现了思维局限。教学假设是以"产出"作為教学的开头，来调动学生的学习积极性，这种方法类似于数学的反证法，为了寻找最后的结果，想尽办法对假设进行验证，这要学起来会让学生们的效率变得高。比如在上一个例子中，出题人的目的不仅仅在于表面“电脑为人们带来的方便”，他更想体现出科学进步发展，对人类产生的影响。所以在教学过程中，教师要对题目的主旨大意和关键词进行反复强调，加深学生的记忆，这样学生在构思时不会出现题现象。第三个教学流程就是将英语写作分为几个小内容，像开头，中间主旨内容，结尾。通过这样无限个小题目的组成，最后完成英语写作。我们可以把这种方法叫做“列提纲”，还是拿刚才的毛笔漫画图举例子，那么你可以让学生们在写英语作文前列一个提纲，让学生们在写作时，有一个主体大概的思想，把段落分清楚和内容写清楚。教师可以让学生把自己对这个内容的看法和观点，用简洁的语言表达出来。如：从这部漫画图中我们可以看出，随着书写工具的进步，我们的生活变得越来越便利，但是人们的书写能力变得越来越差。可以看出科技给我们的生活产生很大的影响。那么接下来的主要内容，学生们可以介绍科学给我们带来的影响有哪些，如第二段我们可以想科学技术是一把双刃剑，一方面，随着新技术的进步，人们由生活变得更加便捷和舒适，另一方面，科学技术所带来的负面影响，我们也不能忽视。最后，对整篇文章进行总结，那么我们要在这两者之间取得平衡，既要利用科学技术对人们生活带来的好处，也要保留生活方式的精华。这样在写作前对作文思路进行一个整理，当学生们写作文时，也会变得迅速，有条理。因此我们可以看出列提纲的重要性。

三、提高思维能力对英语写作构思的影响

为了能够让学生们在写作构思，能够迅速找到思路，就要提高学生们的思维能力，因此在教学过程中，英语教师要注重培养学生们的思维能力，要经常给学生讲解作文，让学生找到英语写作构思的思路，并且让学生们积极主动回答问题，学生才是课堂的主角。比如当教师带领学生分析漫画材料时，漫画上是一个小女孩，戴着口罩，手拿显微镜看水果。教师可以先让学生自主发挥，多听听同学们的看法，然后对学生的回答进行归纳和总结。A同学回答说，现在的食品农药较多，对人们的威胁较大，所以我们要注重食品安全，减少农药使用。B同学回答说食品安全威胁着人们的健康，政府要严厉处理农药超标的蔬菜水果，注重人们健康。因此可以看出学生们的思路是对的，但是他们的思维能力还不够完善。教师可以将学生们所说的重要内容进行结合，那么就会是一篇完整有序的英语作文构思。食品安全问题形势越来越严峻，它对我们的身体健康危害很大，我们要注重食品安全问题，政府要严厉打击农药过多的水果蔬菜，并且为人们多普及一些食品安全的问题。通过学生们自由回答，然后教师的总结可以让学生们的思维能力提高，通过参与思考，可以大大提高思维能力，这样才能提高学生英语写作的构思能力。

结语：英语写作前的构思是非常重要的，教师要正确引导学生的思想，通过“导向法”培养学生构思能力，改变传统教学模式，让学生作为课堂的主角，并且还要提高学生的思维能力，发散学生的思维。

参考文献

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