赵志勤

摘 要：本文以幼儿园科学教育为分析对象，首先概述了幼儿科学教育，接着分析了幼儿园科学教育中存在的问题，然后阐述了幼儿园科学教育中出现问题的原因，最后论述了幼儿园科学教育对策，以便提高幼儿园科学教育质量。

关键词：幼儿园;科学教育;对策

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）01-0091-02

【Absrtact】 Taking kindergarten science education as the object of analysis，this paper first summarizes the early childhood science education，then analyzes the problems existing in kindergarten science education，and then expounds the reasons for the problems in kindergarten science education.Finally，the countermeasures of kindergarten science education are discussed in order to improve the quality of kindergarten science education.

【Keywords】 Kindergarten;Science education;Countermeasures

自上世纪80年代以来，我国教育工作者有意识加强幼儿教育，尤其是加强幼儿素质教育，加强科学教育成为了幼儿园教育改革发展的一项重要内容。到了2001年，教育部正式第一次将科学教育纳入到了幼儿园教育行列之中，规定了科学教育价值取向，科学教育内涵等各项内容，为我国幼儿园科学教育发展奠定了坚实基础。

1.幼儿科学教育的概述

科学教育主要是指向学生传授现代知识，传递现代社会价值理念的一种教学活动，让学生了解科学内涵价值，掌握基本科学思想和方法，培养学生具有科学精神和意识，培养学生们养成严谨的科学态度。因此，科学教育也是我国素质教育的一项重要内容，为培育高层次人才奠定坚实基础。幼儿对周边世界常常怀有好奇心理，因此他们常常会对周边现象寻求合理解释。在看到周边自然现象之时，很多幼儿常常会根据自身经验判断分析事物发生的原因，而这种判断大部分都是主观想象而来的。但是，科学与幻想之间并没有绝对区别，猜想和联想也是幼儿最原始科学活动。随着幼儿生活经验不断增加，幼儿对于事物认知也在增加。……