任万龙

摘 要：在农村体育教学中，体育器材的使用是必不可少的，能够帮助学生们加深对体育课程的认识，通过实践活动进行体育锻炼，加强体育活动的任务。学校体育器材是进行体育教学活动的物质保障，是完成学校体育教学目标的必要条件，是激发和培养学生运动兴趣，树立终身体育思想教学目标的过程中必不可少的条件，两者相辅相成、不可分割。

关键词：体育器材：学校体育：体育活动

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）01-0022-02

【Abstract】In rural physical education，the use of sports equipment is essential，which can help students deepen their understanding of physical education courses，carry out physical exercise through practical activities，and strengthen the task of physical activities. School sports equipment is the material guarantee for physical education activities，a necessary condition for accomplishing the goals of school physical education，and an indispensable condition in the process of stimulating and cultivating students' interest in sports and establishing lifelong teaching goals of physical education ideology.

【Keywords】Sports equipment;School sports;Sports activities

體育课程是以学生为主体的课程教学，突出体现体育教学在素质教育中的重要作用，旨在引导学生不断丰富自身的知识技能，结合体育器材加强自身的锻炼，实现素质教育教学的目的。

1.体育器材的建设在学校体育与健康课程教学活动中的必要性

学校体育器材是配合体育教学工作不可或缺的物质基础，是教师设定教学内容的必要条件，是教学活动中配合身体练习的重要工具，体育教学与体育器材相辅相成、不可分割。

（1）体育与健康课程的特殊性

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进学生健康，树立终身体育思想为主要目标的必修课程。体育与健康课程区别于其他学科，具有一定的特殊性。在体育教学活动中学生要以身体练习为主，运用体育器材参与活动过程。因此，体育器材是进行体育与健康课程必不可少的物质基础。体育器材对于学生教学任务的完成有着非常重要的意义，是体育活动必备的物质保障，在体育课堂教学中有着不可忽视的重要作用，但是在农村的体育课堂教学中，却有许多教师忽视了体育器材的重要性，没有认识到课堂教学的效率，不利于学生真正的发展。为保证良好的体育课堂教学，让学生们的身体真正锻炼起来，必须在农村学校的体育课程中安排体育器材，确保学生们都能够得到充足的锻炼。

（2）体育器材与体育与健康课程教学内容设计的联系

随着当前教育形势向素质教育的转变，中小学体育与健康课程课时数也相应增加，要求教师在体育与健康课程内容上的设定呈现出多样化的特征。体育教学器材是体育教学成绩的介质，与此同时，体育教学器材是提升体育教学质量的重要原因之一，它为教学的效果服务，为教学目标而存在;也为教学的内容进行服务。体育教学的多样化，一方面，要求体育教师有扎实的专业知识和灵活的思维方式，才能呈现出多样化教学手段;另一方面，学校必须满足体育器材的多样化的物质条件。运用体育器材对体育与健康课程教学设计的多样化，学生不仅乐于学习，而且更能激发学生的活动兴趣，从而增进学生体质健康，培养学生终身体育思想的教育理念。

2.兰州市部分农村学校的体育器材配备情况调查

为实现教育振兴目标，教育部在《面向21实现教育振兴行动计划》中明确提出：学校体育工作重点要转移到农村和薄弱地区，因此，国家和政府大力建设农村及薄弱地区的基础设施，目的就是要提高这些地区的教育教学水平。

经过对部分农村学校初步统计，学校体育器材已基本配备，配备内容包括：体操垫、篮球、排球、软式排球、足球、跨栏架、实心球、跳高架、跳绳、沙包等，配备器材多样，已经能够满足学校日常体育教学活动及课外兴趣活动，解决了以往学校开展多样化体育工作的困难。

3.农村学校体育器材设施建设的发展情况

（1）学校体育器材设施的意义

农村学校体育器材设施是指农村中小学校的体育教学课程、各类体育竞赛、体育训练以及课外体育活动而使用的场地和各种器具、器材和材料。它是农村中小学校体育的基本备件之一，是完成农村学校体育任务，实现农村学校体育教学目的的重要物质基础，是检验农村学校体育发展程度的重要尺度。当今的农村学校体育场地与器材，正不断朝向多功能、高科技、

人性化的方向发展。

（2）农村学校体育器材设施的科技含量不断加大

先进的体育锻炼的理念的引入，使社会公众对于学校体育器材有了更为深刻、更为新颖的认识。如“以人为本”的体育训练理念的引入，便使得农村中小学校场地器材的制作符合了不同年龄与身体形态的学生的需要;而绿色、环保理念的引入，便使得农村中小学校体育场地器材的建设与制作更加注重与环境的协调一致，更加注重对农村中小学生健康的影响;各种新材料技术的引入，使农村中小学校体育场地器材的科技含量持续增加。电子化、程序化、系列化、人性化是目前农村中小学校体育场器材建设与制作的方向。多样化的新型复合型材料、合成材料（合金材料碳素钢、玻璃钢等）的应用，使农村中小学校的体育场地器材更加新颖、轻便、牢固、安全，不但增加了其使用寿命，也提高了农村中小学校学生参与体育活动的积极性。

（3）农村学校体育器材设施走向规范化

教育部组织相关专业的专家学者在调研与实验的基础上，研究制订了大学、中学和小学的体育器材设施配备规划。规划依据城市、农村在校学生数量等不同要素或者其他要素，对不同类型的、不同地区的农村学校提出了相应的体育场地器材的必需配备要求，以保证农村学生进行基本体育活动的需求。与此同时，按照地域不同以和地方办学特色不同的差异性，提出了两类选配类器材设施配备要求;第一类选配是根据学校进行体育教学，课外体育活动和课余体育训练的需要确定的，这需要不同地区的农村学校根据实际情况配置;第二类选配主要根据学校体育改革中不断拓展的教学、课外活动的内容与形式以及各农村学校的传统特色确定的。

4.体育器材对学生体育活动的影响

兴趣是学生最好的老师，是激发学生动机的重要原因，体育动机是推动学生参与体育活动的助推器，两者对人参与体育活动都产生良好的促进作用，随着健康体育概念的兴起，人们更加崇尚一种自然、自发、自主的运动参与。

（1）体育器材的短缺影响学生对体育项目的选择

学生日常学习内容多，课业负担较重，适宜参与体育活动，使学生身心得到一个放松的过程，促进学生身心健康发展，树立快乐学习的理念。由于受到体育器材条件的影响，一些学生特别感兴趣的体育项目和一些新项目无法开展，使课外体育活动的开展受到很大的局限，进而对学生选择课外体育活动项目和培养体育兴趣产生不利影响。如果学校体育器材达到多样化，学生就能够自主选择体育项目，能够满足自己兴趣爱好的选择，便会积极主动参与到体育活动中来，促进身体发育，达到身心健康的标准。

（2）体育器材是学校开展课外兴趣活动的物质条件

为满足学生全面发展的需求，学校开设多种多样的兴趣小组，目的是增长学生知识、提高技能、丰富学生课外活动，同时丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，享受成功的喜悦，达到快乐学习和增强体质的目标。体育器材是学校兴趣班开设的物质基础，开设相应的兴趣班就必须有相应的器材。以往，学校体育器材的单一，专业体育教师的缺乏，导致学校兴趣班的开设具有极大的局限性，学生活动形式与活动内容单一，也导致学生参与体育活动的兴趣不高，不会积极主动的参与体育活动。近年来，国家及政府对学校体育器材的大力建设及体育专业教师的配备 ，改变了这一局面，学生兴趣班由单一性向多样性的转变，满足了学生兴趣爱好的选择，丰富了学生课余生活，促进了学生参与体育活动的积极性，同时增进了学生的体质健康。体育器材能够充分调动学生的学习兴趣，让他们从繁重的学习任务中摆脱出来，在体育活动中充分展现自我意识，培养竞技精神，体会到团队协作的乐趣，充分丰富体育课堂活动。学生在这种充实的体育课堂环境中无疑会大幅度提高学习兴趣，在今后的体育学习中游刃有余。

（3）体育器材建设对学生体育文化的影响

世界上各种体育运动项目都是人类经过长时间不断改进发展而来的，是人类物质文化与精神文化的结晶，是物质文明与精神文明的象征。学生对体育器材的运用，不只是简单地练习，更是与历史文化的对接，不仅要学习体育技能，而且要对各种体育运动所包含的人文内涵、历史文化、精神文化有所了解和掌握。体育器材有助于帮助学生们养成竞技精神，体育运动会中必不可少的就是体育器材，根据学生们可能感兴趣的体育活动配备相应的体育器材，是学生掌握体育文化运动的必备条件，通过这些器材进行体育学习，可以帮助学生从长时间的室内学习中摆脱出来，体验到更好的竞技类体育运动。随着长时间的发展，学校的体育器材配备已经不仅仅停留在简单的体育器械，而是按照国家的统一标准进行竞技体育器材的配备，这种统一化的器械能够帮助学生体会到更多体育活动的乐趣。体育器材的选择必须根据体育教学目标出发，没有对体育器材进行合理利用的体育课堂不能算真正的体育课堂。体育器材与教学任务的完善有着非常大的关系，能够直接推动体育兴趣的发展。体育器材下的教育教学活动必须针对教学目的出发，结合良好的教学思维模式，构建完善的体育器材利用方式。始终为教学目的服务，扭转当前的教学难点，同时选购体育器材要考虑到经济性、实用性和教学效率等问题，尽可能让体育器材发挥出最好的教学效果。这就要教育工作者在体育教学活动中不断与学生进行沟通交流，了解学生对哪些活动感兴趣，利用设计思维让体育器材发挥出最大的作用。

（4）体育器材建设对学生体育运动的影响

随着新时期全民健身计划的进一步实施，随着当前科学技术的进步和农村学校体育建设不断向前发展，农村学校体育器材在安全实用、简便易行等方面不断的更新、普及的同时，正朝向高新技术运用，体育器材不断的智能化、多功能化、美观化迈进。教育部门可鼓励各农村学校充分利用当前可利用的自然资源，保证农村学校体育设施与自然环境的科学、和谐发展，进而推动农村学校体育改革更好的发展。

学校体育器材的建设，不仅是体育工作者开展教育教学工作的必要条件，而且是满足学校开展各项体育活动的物质基础。体育器材的建设，为体育课题多样化的教学和多样化的兴趣活动得到了保障，使学生的学习要求得到了满足，激发学生主动参与体育活动的积极性，为学生的健康发展和树立终身体育思想奠定坚实的基础。学校体育活动的多样化更依赖于体育教师的专业素养，这就要求我们体育工作者不仅要有扎实的专业知识和灵活的思维方式，更要不断学习，开拓自己，提升自己，不断创新自己的教育理念，为学生呈现出多样的、有益的、有趣的、新穎的体育活动，达到阳光体育，快乐体育的教育宗旨。