宋冬虎

【摘 要】 随着新课改的深入发展，社会各界也越来越重视小学体育的学习，尤其重视趣味化与生活化教学方法的运用，因为这种教学方法，能够帮助学生树立主人翁意识，提高体育课的教学效率和教学质量。但是，在现阶段中，趣味化和生活化的教学方式仍然存在一些问题，导致体育教学的质量不能得到提升。本文对体育教學趣味化和生活化教学方式进行分析。

【关键词】 小学体育教学  趣味化  生活化

教学是培养人才的主要途径，随着社会的发展，人们的生活水平日益提高，因此对于教育的重视程度也不断提高。对于小学体育教学来说，趣味化和生活化的教学方式的运用是教学发展的需要。

1. 小学体育教学趣味化和生活化教学中存在的问题

1.1 小学体育场地和器材不充足

体育场地和体育器材的缺乏是体育教学不能顺利开展的重要原因，很多学校都没有配备测试体质健康的仪器，即使学校配备了仪器，但缺乏对于教师的培训，导致教师并不会使用，造成资源浪费。除此之外，很多学校配备的体育教学设备，都是根据成人标准定制的，小学生无法使用，导致教师无法引导学生使用体育器材。

1.2 学生对于体育课程缺乏兴趣点，没有统一性

虽然，新课改不断深入发展，但因为我国长久以来的应试教育，使家长和学校对于体育的重视不足，出现很多占用体育课进行文化课学习的情况。家长对于学习考试成绩过于注重，忽略了孩子的体育成绩，无形中也对学生造成压力，潜移默化中让孩子形成体育课不重要的观点，逐渐忽视了体育锻炼。……