祝瑾祥

[摘 要] 随着信息技术，特别是互联网和移动互联网的迅猛发展，知识获取的方式发生了根本变化，教与学突破了时间、空间的限制，知识获取的渠道更加灵活与多样。线上教育让人们足不出户就可以随时随地学习知识。线上教育打破传统模式下教室讲台的概念，网络成为主要的传输工具。线上教学与家校合作育人将是教育全面进步的重要途径。

[关键词] 线上教学;家校合作;育人;困境

随着新冠肺炎疫情的爆发，为抗击疫情、保证师生生命健康和安全，国家教育部门发出“停课不停学”的通知，要求各级学校全面停止线下课堂授课，转为线上网课教学，并启用钉钉、微信、MOOC慕课等软件和平台进行线上教学。在疫情前的“互联网+”与多媒体课堂教学创新中，线上线下混合教学模式也已经开始出现，并且有一定范围的应用，但是由于学校师生仍然更习惯于传统教学模式，线上线下混合教学模式的应用范围与应用深度并不广泛。而在疫情环境推动下，线上教学全面开展，给新时代线上教学深化推进带来了契机，在疫情尚未完全结束的阶段，以及疫情后的教学改革进步中，线上教学也将迎来教学理念、教学方法和教学思路的重大改变。

无论线上还是线下教学，家校合作育人一直是保证高质量教育教学的重要途径。但是在疫情背景下的线上教学阶段，家校合作育人仍存在一定的问题，由于家校合作育人效果不佳，进而影响学生疫情期间网课学习质量。……