王振 王进明

摘要：以往的报道研究了本科生创新教育和思政教育的相互影响，却忽略了同时兼顾创新教育与思政教育，实现二者的有机结合的方法路径探索。本文针对这一问题，以指导学生参加专业科技竞赛为契机，提高老师、学生对科技竞赛的创新、思政教育两大积极作用认识，探索创新、思政教育交互影响及结合路径。研究结论对创新教育和思政教育之间的有机结合、协同作用产生最大效果具有很好的理论指导作用。

关键词：思政教育;创新教育;有机结合;科技竞赛

中图分类号：TP393.09

1.引言

创新教育和思想政治教育是新时代大学生高等教育必须把握住的两个基本点[1]。创新教育过程可以促使教师更好地将重视能力和素质培养放在相比于注重对学生进行知识传授更加重要的位置，同时促进构建更加积极向上、正能量的校园文化[2];基于这两个调控结果，创新教育对学生的思想水平正向诱导、潜移默化。而针对本科生的思想政治教育，则可以视作是他们在迈向社会过程中这个重要过渡阶段的思想政治引领，若做不好，可能导致思想政治认识偏差，造就一批高智商违法犯罪群体[3]。近年来，科技竞赛成为新时期高校创新教育和思想政治教育的重要载体[4]。但是，以往的研究对于科技竞赛体系的创新能力培养和思想政治作用有了很多报道，然而如何同时兼顾创新教育与思政教育，创新教育对思政教育有何影响，思政教育对创新教育又有何反作用，如何实现二者的有机结合、相辅相成？……