邱 菊，崔新宇，彭 赫

（沈阳大学应用技术学院，辽宁 沈阳 110044）

为了加快生态文明建设步伐，切实推行生活垃圾分类，国务院办公厅印发了《国务院办公厅关于转发国家发展改革委住房城乡建设部生活垃圾分类制度实施方案通知》（国办发〔2017〕26号）。目前，我国大多数城市生活垃圾都是采用“集中混合收集—集中运输—集中处理”的传统模式，这种粗放的处理方式不仅浪费了垃圾中的有用成分，而且增加了垃圾的处理量和处理难度，造成了巨大的物质、人力、土地资源的浪费[1]。而随着我国高等教育事业的发展，在校大学生群体日益扩大，高校数量也不断增多。据国家统计局公布的数据显示：我国共有普通高校2 442所，其中高职（专科）院校1 297所，占到全国普通高校总数的53%以上。高职院校学生集中且数量大，生活消费品消耗量巨大导致垃圾的产量多、种类复杂，这使得高职院校成为实施垃圾分类的主战场。国家在“十二五”规划中明确提出“建立健全垃圾分类回收制度”[2]。大学生作为未来社会的主力军，提高环保意识刻不容缓。如果能调动起高职院校参与垃圾分类的积极性，并向全社会扩展开来，必将产生更大的扩散效应，这对垃圾分类工作将起到很强的促进作用。

一、高职院校实行垃圾分类的问卷调查分析

据了解，有很多发达国家早在很多年前就开始实施垃圾分类，并且做得很好。就日本而言，小学的午餐多会配以盒装牛奶，孩子们在饮用完后，会自行拆分盒子，去水龙头下冲洗干净，晾干后再整齐地收放到专门的垃圾袋里。……