郝 营

（辽宁工程职业学院，辽宁 铁岭 112008）

一、新能源汽车专业课程体系研究及构建现状

新能源汽车产业发展对我国节能减排、能源安全、生态文明建设等具有重要的意义。目前，许多职业院校都开设了新能源汽车相关专业，为新能源汽车产业的发展输送了大量的专业人才。课程体系设置是新能源汽车专业人才培养知识构成的基础，我院（辽宁工程职业学院）通过对新能源汽车专业课程体系建设进行系统的梳理和分析，使课程体系更好地服务于人才培养，促进学生知识的吸收和积累，以及与新能源汽车产业发展具有较高的切合程度，更好地促进新能源汽车专业人才培养能力的提升。新能源汽车产业是我国战略性新兴产业的代表，新能源汽车专业更是职业教育当中新兴的专业之一。现有的课程体系在实际操作当中存在着针对性差、课程内容重复冗余、课程结构安排不合理、可操作性差等诸多问题，严重影响了新能源汽车专业人才的培养质量，预期的人才培养目标难以实现。因此，新能源汽车专业课程体系的构建尤为重要，既要符合学生认知规律的发展特点，又要符合职业岗位的实际要求，同时又要具有可操作性。

随着教育教学改革的不断推进，课程体系建设与改革在职业院校中广泛开展，许多学者对新能源汽车相关专业的课程体系建设也展开了相关研究，并取得了丰富的研究成果。李木养[1]指出，我国职业教育院校应当重视新能源汽车维修专业课程的体系建设，提高教学质量。……