辛惠 王思宇 李茜

摘要：高校体育舞蹈自成立以来一直难以摆脱传统教学模式的局限性。原因是许多高校教学条件和教师存在许多不足之处。体育舞蹈受到自身特点的限制，许多高校将采用传统的一对一教学方法。由于体育舞蹈的技术含量相对较高，对学生的体型、身体素质和音乐感觉提出了很高的要求。因此，许多学校在体育教学过程中将鼓励学生学习基本的音乐旋律和音乐类型，并根据音乐取向对学生的基本体型提出要求。在这种教学模式下，许多高校将会出现明显的两极分化。因此，高校只有充分确保自己的教学体系得到有效优化，才能确保教学质量的提高。

关键词：发展趋势视角下;高校;体育舞蹈;定位

引言

体育舞蹈的本质属于一项体育项目，但它是从文艺类舞蹈发展而来的，因此既具有文艺运动的特点，又属于以竞争为目标、具有自我娱乐和表演欣赏能力的文艺运动之间的边缘活动。体育舞蹈具有音乐健身、规范行为、综合艺术技巧、隐性协作、轻度普及等明显特征。高校体育教学的发展过程受到教学思路、思路、教师素质、课堂条件和设备等诸多因素的影响。当前，部分高校对体育教学的重视还不够，主要原因是对体育教学的取向认识不够明确。因此，应从发展的角度分析和定位高校体育舞蹈。

一、当前高校体育舞蹈教学面临的主要问题

（一）教学模式和方法过于单一

通过实践调查研究，我们可以看出，目前我国大多数高校体育舞蹈教学方法过于单调乏味，许多教师仍在运用程序教学方法。……