刘金洪

摘要：新高考环境下，高中数学教学方法面临着改革，这对于高中数学教师而言，是一项重要的挑战任务。新形势下，高中数学教师应该改变传统教学观念，制定符合现阶段教育发展要求的教学方法，创新教学模式，才能更好的满足我国新高考对高中数学课程教学的新要求。本文基于新高考环境下高中数学教学的改革进行研究，并探讨如何运用良好路径，以期更好的促进我国高中数学课程教学工作顺利开展。

关键词：新高考背景;高中数学;改革策略

引言

在新高考背景之风愈演愈烈的环境下，对于数学课堂目标也逐漸变得多样化，教师应深刻意识到新高考背景的重要性，积极跟上时代发展的脚步，教师在进行课堂教育时不仅要注重揭示本质要求，更要注重提升学生思维能力，加强对校本知识的教学研究，提升自身修养，在直接面对教育事业中的情况和错误时，能够更好地积极解决出现的各类问题，从而提升数学课堂教育的全面性，达到更加良好的效果。

1新高考背景下高中数学教学改革难点

高中数学难度高、知识点繁杂，对教师教学表达能力、学生理解力都是极大的挑战。教师表达能力较差、教学方法缺乏创新、学生数学学习兴趣不足、教材使用中存在的系列问题等成为了高中数学教学改革的难点。1.1教师表达能力较差有的教师在知识传授上仍然坚持传统的填鸭式教学，不善于启发学生;一些定理定义仍然趋向于死记硬背，在定理推导过程中不能做到系统讲解，也不善于利用问题串让学生温故知新;在教学抽象内容时，难以利用好生活化的语言降低学生理解难度。……