宋媛媛

摘要：将课程思政融入日语语言教学是对专业课程实行教学改革的新挑战，也是实现“立德树人”目标的最新方向与要求。《基础日语》是日语人才系统培养体系里学年跨度与学时较长的基本课程，也是日语课程思政的示范性课程。在课程思政观念的基础下，以“立德树人”为目标、潜移默化为原则，整合教学资源，尝试更有效的教学模式，对日语类基础课程的思政教学设计进行积极探索。

关键词：课程思政;基础日语;教学设计

《基础日语》课程是日语专业学习中最为重要的核心课程，具有教学时间长、授课形式集中、教学内容丰富等特点，基于这些特点能更好的发挥专业课程的育人功能。所以在日语的教学进程里，怎么运用高效的教学法，在准确掌握内容的基础上，把思政科学融合到教学的每个步骤里，保证实现培养专门人才的目标，把教育思政融合到课程的全程，是十分重要的。

1、在《基础日语》里实行课程思政的必要性

《基础日语》是日语课程系统体系里十分重要的基本课程。《基础日语》的授课老师是和学生见面最为频繁、最为亲近的老师，这门课的教学品质不光和学生的日语水平有关，在政治思想上也会直接影响学生。我们要想做好高校的政治思想工作，必须高效运用课堂教学这个途径，在改进中加强政治思想理论，提高政治思想教育的亲切感和针对性，满足学生发展的期望和需要，这个体系中的各门课程都要对学生负责，尽到责任，与政治思想理论课同步开展，增强协同效应。……