杨娜 杨金卓

摘要：新课程改革的不断发展让初中数学教学理念发生了改变。新课程理念让老师彻底放弃了传统的教学思想，尊重学生在课上的主体地位，加强了与学生的互动，将学习知识的主动权放到了学生手中。老师根据新课程理念来教学，活跃了教學的氛围，提高了学生学习数学的兴趣和动力，也提高了初中数学教学的质量和效率。新课程理念重视学生的地位，为初中数学教学开辟了新天地。本文对新课程理念在初中数学课堂上的落实进行研究。

关键词：新课程理念;高中数学;教学实施

高中数学相对小学数学来说是一个升级版，对高中数学来说是一个基础版。它有承上启下的作用。传统的教学方式让学生在数学学习中丧失了主动性。高中数学教学尽管有一些很成功的教学案例，但也只是小部分。新课程理念就是让老师放弃传统的教学思想，树立新的教学理念，从学生的主动性出发，设计教学，让学生在没有老师的情况下也能自主、努力地学习。新的教育理念需要老师改革教育思想，调整教学内容，结合课本，将知识与生活融合，培养学生的思维能力。

一、传统数学课堂的问题

（一）老师占据课堂上的主体地位

在数学课上，老师处于主体地位，通常都是老师在课上讲得津津有味，学生在座位上听得昏昏欲睡。高中生刚从小学升上来，自制力差、依赖性强——这都是不好的习惯。老师传统的教育方式让学生不懂得思考，丧失了主观能动性。……