蒋道刚

摘要：随着今年教育部提出“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”的政策实施，随着新课改和素质教育的进一步深入，如何在“双减”政策下实施素质教育确保教育教学质量成为广大一线教师关注和探究的问题。新课改强调以生为本，课堂教学要关注学生的个性，关注学生的体验。而要践行以生为本的教学思想，我认为首要任务就是要激发学生的学习兴趣。以往的小学数学教学，教师非常重视数学知识的传授，而很少关注学生的学习过程与情感体验，学生在数学学习中变得索然无味。因此在数学教学中激发学生学习兴趣至关重要。[1]数学课，培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，本文拟从“创设生动的探究情境，引导学生在实践中自主学习”、“加强直观教学，培养学习兴趣”、“重视操作，发展学习兴趣”、“表扬鼓励，接近师生距离，激发学习兴趣”、“精心设置课堂小结，延续数学学习兴趣”等几个方面来探讨如何激发学生学习数学的兴趣。

关键词：小学生;学习;数学;兴趣;双减

“双减”政策要求减轻学生作业负担，小学一二年级不留课外作业，一周只有四节数学课，教学内容又比较多，在这样的情况下就只有向课堂要成效。要实现这一目标，就需要老师充分激发学生学习兴趣，提升学生学习的积极性，做到事半功倍。

一、创设生动的探究情境，引导学生在实践中自主学习

数学是一门实践性很强的学科。在课堂上，教师要充分创设生动有趣的探究情景，让学生在实践中探究出“真理”，学生学习的兴趣自然提高。……