朱丽俐

摘要：随着当前社会科技水平迅速发展，对于电子技能的要求逐渐提升，电子产业已经成为我国的支柱产业，与多产业相融合，对于国家经济的发展具有重要意义。但我们目前的教学模式和教学方法已经不能很好的将理论与实践相结合以适应企业对一线技能人才的需求。文章通过对项目教学法在《电子技术基础与技能》教学中的实践与研究，对项目教学法进行了初步探讨。

关键词：项目教学法;电子技术基础与技能教学;自主学习

近年来，随着经济的飞速发展，社会对一线高素质技能型人才需求的数量和要求越来越高。就当前的现状来看，《电子技术基础与技能》在实践教学过程中仍然存在很多弊端，影响了学生整体专业能力的提升，因此，进行教学模式改革和教学方法的改进迫在眉睫。

一、项目教学法的应用优势分析

（一）教学目标更明确

传统教学法主要传授知识和技能，学生没有目标，单纯跟着老师节奏;项目教学法则围绕一个实际问题的解决展开学习，目标明确，富有一定的挑战性，学生的学习兴趣得到激发。

（二）教学形式更主动

传统教学法以老师教为主，学生被动学习;项目教学法，学生在老师的指导下主动进行相关资料的收集、整理、探讨学习。

（三）交流方式更丰富

？传统教学法，老师学生的交流为单方面，虽有互动，也是被动的;项目教学法，共享学习资料，以合作或讨论的方式进行多向交流，表现在小组成员之间及学生与老师之间。……