李兰芳，刘 悦

（1.兰州城市学院 幼儿师范学院，甘肃 兰州 730020；2.甘肃农业职业技术学院 学生工作部，甘肃 兰州 730020）

一、问题的提出

斩断贫困代际传递链条是从根源上解决贫困问题的关键所在。李克强总理在十三届全国人大二次会议上的政府工作报告中指出：要用好教育这个阻断贫困代际传递的治本之策。在全国贫困县相继摘帽退出的现实背景下，人们物质层面的贫困得到了有效遏制，这是消除贫困质的飞跃，但是，精神层面的贫困却不是能够在短期内得到有效改变的，导致返贫的可能性绝非没有。后脱贫时代忽视精神贫困治理，不仅会加剧精神贫困程度，更易制造新型精神贫困[1]。应当更加深入地进入贫困现象内部，探寻其内在机理，调整和改善致贫的精神因素，期待在一个相当长的时期内，通过不懈努力，挖去贫困的根子，这是阻断贫困的实质所在。应当看到，贫困代际传递的真正源头并不是儿童教育的不足，应当以更为深远的视角，深入儿童生活的内部——家庭中去，这是一个接近源头的视角。因此，教育精准扶贫工作不能只瞄准各个学段儿童的教育问题，应当将扶贫的触角向受教育者的家庭延伸，努力帮助贫困家庭家长尤其是父母获得健康的心理行为、科学的教育思想和有效的教养方法，使家庭教育因素在阻断贫困代际传递中发挥扶贫、扶智的关键作用。因此，探索建构早期家庭教育支持系统，阻断贫困代际传递，是一个必要且可行的行动路径。……