吴玥纹

（大连市中山区实验学校）

2018年教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》中提到：“促进教育信息化从融合应用向创新发展的高阶演进，信息技术和智能技术深度融入教育全过程，推动改进教学、优化管理、提升绩效。”从中可以看出，国家高度重视信息技术辅助下教育教学质量的全面提升。

经历了从“双基”到“三维目标”再到核心素养，基础教育已经进入3.0时代，受信息技术的影响越来越深刻。从计算机辅助教学到网络教学，从信息技术应用到微课、云课堂、虚拟现实技术（VR），科技不但改变了生活，也使教育教学产生了颠覆性的变革。与此同时，教学方式滞后、师生信息素养欠缺的问题逐步显现，与教育信息技术的飞速发展产生了矛盾，

基于此，在大单元理念下，笔者结合相关文件要求，以不断普及的电子白板技术为切入点，对地理学科主题式教学进行了探索。

一、白板技术辅助学科教学的优势

随着科技的进步，课堂教学也随之发生了巨大的变化，信息技术应用能力已经成为新时代教师的必备能力，教师信息素养的高低直接决定着新时代课堂教学质量的高低。面对众多的现代电子设备，教师要对其有所了解，只有知道它能干什么，才能更好地服务于教学。

（一）白板技术的自身优势

白板技术是交互式电子白板应用技术的简称。电子白板有很强大的功能，不但能批注、绘画、涂色、拖动、缩放、遮蔽，还能计时、展示、评比、播放、资源存储、互动游戏、导入已有PPT进行编辑等。……