陈开福

（南安市实验中学，福建 南安 362300）

物体之所以处在不同的运动状态，是因为物体的受力情况不同。要研究物体的运动，就得分析物体受力的情况。如何正确对物体受力分析，是研究力学问题的关键，是应该掌握的基本功，也是正确分析与解决力学问题的关键所在。［1］怎样正确分析物体受力情况呢？我们必须着重于培养学生分析问题的能力。分析物体的受力，就得正确分析周围物体对研究对象所施加的力，分析所有作用力的大小、方向和作用点。在地球上的所有物体都受到地心引力，地面上的物体必定受到地球施加的重力，一般说来，与研究对象不相接触的物体可能对它施加磁场力、电场力；与研究对象相接触的物体可能对它施加弹力（如拉力、推力、压力、支持力）和摩擦力。所以，我们要看被研究对象同它周围的哪些物体有关联，从而判断可能有哪些力存在。下面就针对中学物理受力分析中常见的一些错误来分析。

一、错画力

科学概念是抽象的，为了使抽象的概念便于理解表述和交流，人们常用一些形象直观的图样或者模型去表现它们。力的示意图就是一种形象直观表示力的方法。中学物理中，画力的示意图是学习物理的重要方法和技能，为了认识一个力，就要知道这个力的三要素大小、方向、作用点。但教材上从初中学生实际出发，降低了有关计算，作图方面的难度，造成学生对力的三个要素不是太理解。在进行受……