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跨文化视域下语言服务人才协同培养模式探索*

2021-03-22李莉

菏泽学院学报 2021年1期
关键词:语言服务文化

李 莉

(菏泽学院外国语学院,山东 菏泽 274015)

新时代,新挑战。文化“走出去”,语言须先行。语言是文明交流互鉴的前提,是文化传承的载体,语言服务能力是一个国家“软实力”的重要体现,更是中国“走向世界”“融入世界”“影响世界”的战略性支撑。目前国内外语服务人才匮乏且参差不齐,无法满足文化对外传播的时代新要求,已成为我国构建融通中外对外话语体系的一个严重短板。探索一套基于国家语言服务能力评估标准体系,重视知识融合、学科交叉、技术集成,以中华优秀文化传播力提升为目标的跨文化语言服务人才培养模式势在必行。

新文科,新要求。新文科建设是教育部等有关部门贯彻习近平总书记指示要求、顺应新时代发展趋势、推动我国高等教育内涵式发展的重要举措。习近平总书记在2016年5月17日哲学社会科学工作座谈会上指出,“一个国家的发展水平,既取决于自然科学发展水平,也取决于哲学社会科学发展水平。一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列,一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。”[1]我国高等教育要培养时代所需的高素质创新人才,不仅需要建设新工科,也需要建设新文科。为探索新文科背景下的一流专业建设和一流人才培养,2020年11月3日,由教育部新文科建设工作组主办的新文科建设工作会议在山东大学(威海)召开。会议发布了《新文科建设宣言》,并对新文科建设正……

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