蔺媛媛

（秦皇岛市卫生学校，河北 秦皇岛 066000）

青少年时期是生命力最旺盛、最少出现健康问题和死亡率最低的阶段，但却是伤害的高发阶段。虐待和忽视是青少年伤害的主要形式，占到伤害总数的50%以上，影响了青少年的认知和行为的发展。

虐待分为情感忽视、躯体虐待、情感虐待、性虐待、躯体忽视。在我国有过不同程度虐待经历的儿童占74.1%［1］。受虐经历对其心理、成长过程乃至人格的形成产生巨大的不良影响，也会对整个社会的发展带来危害。

一、研究方法

本研究运用童年创伤问卷简版（Childhood Trauma Questionnaire，CTQ）和《中国青少年健康相关行为调查问卷》，以秦皇岛市中职学生为研究对象，初步了解调查对象童年期受虐情况，为中职学生的健康成长发展提供重要的参考依据。

二、研究结果

本次调查共发放问卷1800份，回收1788份，回收率为99.3%，其中有效问卷1706份，有效率为95.4%。调查结果（表1）显示，秦皇岛市中职生受虐高危型的发生率为10.2%，各维度的受虐高危型发生率分别为：躯体虐待12.0%、情感虐待11.7%、性虐待10.8%、情感忽视11.2%、躯体忽视12.1%。

三、儿童期虐待经历对中职学生行为的影响

童年期虐待经历是中职生某些健康危险行为发生的危险因素。有虐待经历的中职学生具有低自尊心和较差的社会交往能力，缺乏人际交往的主动性，也不容易相信别人。

（一）情感虐待对中职生行为的影响

研究显示（表2），情感虐待高危组和低危组比较，除缺乏体育锻炼行为的发生率两组间差异无统计学意义外，其他健康危险因素两组间差异均有统计学意义，且高危组高于低危组。……