龙灿 温钦

摘要：面临新课程的实施，提高小学生道德素质已成为小学班主任必须重视的教学课题。在教学实践中，传统的班主任工作过分强调学生的学习纪律和学业成绩，而忽视学生整体素质的培养，甚至缺少对他们进行心理健康、安全、道德等方面的教育。所以，在新时期，如何解决小学生所面临的青春期问题，有效地解决小学生的逆反心理，使学生走上阳光健康的道路，是班主任必须深入思考、分析、实践的一个重要课题。

关键词：小学班主任;德育工作;教学实践

小学生无论是在生理上还是心理上都尚未发育成熟，这时期其尚未形成独立的人格及完整的三观，而恰逢生理迅速发育的关键时期，其心态也会有不同程度的波动，因此，在这个时期对其进行方向正确、方式正确的道德教育，可有效消除其在成长过程中所遇到的来自内外各个方面的种种病症，而这也是学校正常运营、社会和谐发展的关键要素。

因此，道德教育应成为小学班主任其它工作的核心内容，只有有效地加强学生道德教育，才能使学生形成良好的学习习惯与观念，并有助于学生在家庭、校园两个层面上构建和谐统一的学习环境。怎样把小学德育知识渗透于学生的日常学习之中，使其在家庭、学校生活中保持良好品德十分重要。为此，班主任要深入分析可能影响学生道德素质的因素，保证有针对性地开展德育工作，使学生的思想道德更加健康，言行更加积极主动。……