田晶晶　谢婉琳　吴荔红

【摘要】本研究旨在了解家长教养方式、幼儿自我控制能力与家长教育卷入之间的关系，揭示家长教育卷入在家长教养方式对幼儿自我控制能力影响方面的调节作用。本研究通过对209名幼儿及其家长的测查发现：（1）权威型家长教养方式与幼儿自我控制能力具有显著的正相关关系，专制型家长教养方式与幼儿自我控制能力具有显著的负相关关系;（2）家长教育卷入在权威型家长教养方式与幼儿自我控制能力之间存在正向调节作用;（3）家长教育卷入在专制型家长教养方式与幼儿自我控制能力之间不存在调节作用。

【关键词】幼儿自我控制能力;家长教养方式;家长教育卷入

【中图分类号】G616 【文献标识码】A   【文章编号】1004-4604（2021）12-0045-06

随着社会的发展，人们对学前教育的质量有着更高的追求。自我控制能力作为幼儿重要的认知发展特征之一，日益受到重视。杨慧芳和刘金花指出，自我控制能力是幼儿根据社会环境的要求对自我的认识、情绪、行为进行调节与控制并做出适当反应的能力，是幼儿社会化的重要特征。〔1〕幼儿的自我控制能力受诸多因素的影响。国内外学者从生理、遗传、认知等角度进行了大量的研究。许多研究关注家庭因素中的家长教养方式与幼儿自我控制能力的关系。林朝湃、叶平枝指出，家长教养方式指的是家长在养育子女过程中表现出来的观念、情感和行为的总和，是一种较为稳定的行为模式。家长教养方式一般分为权威、专制、溺爱等类型。……