钟巧灵，刘吉力，蒋 遐

（长沙师范学院a.文学院;b.初等教育学院，湖南 长沙 410100）

语文素养是个人综合素养的重要组成部分，在个人的形象呈现和成长发展中占有举足轻重的地位。对于将成为未来教师的师范专业学生来说，语文素养更是与教师职业基本技能的培养和发展密切相关，不仅影响个人的成长和发展，更是关系到国家的教育大计、民族的未来和文化传承。近年来，尽管国家大力倡导传承优秀传统文化，文化、教育等相关部门和众多的专业工作者不断致力于国学和语言文字规范化等方面的研究和推广工作，但是，由于实用主义思潮的盛行以及科学信息技术的迅猛推进等因素，当代大学生的语文素养不容乐观。这虽然引起了部分教育工作者的注意，但在很多高校语文课程尚未进入人才培养方案。面对堪忧的大学生语文素养和高校的教育教学现状，针对大学生尤其是师范专业学生的语文素养进行研究进而有针对性地优化人才培养模式，显得非常必要而且迫切。

本文以长沙师范学院初中毕业起点公费定向师范生培养为例，分析当前师范生语文素养现状，探索构建师范生课外语文素养实训体系，以期为大学生语文素养的培养和提升提供可以复制的有效路径。

语文素养是语文课程的一个核心概念，培养和提升学生的语文素养是语文课程的主要目标。什么是语文素养？学术界说法不一。大体来说，可以分为广义和狭义两种。……