宋晓艳

我园非常重视生活教育的价值，将幼儿生活教育放在重要的位置。在实施生活教育的过程中，我园一直在寻找适宜的教育契机和有效的教育手段。此时，一个关于书包的生活细节引发了我们的关注。

我园给每个幼儿配了一个小书包，幼儿每天背书包来上幼儿园，书包里可以放上在园生活和学习所需的一些常备物品，如备用衣裤、吸汗巾、口罩、纸巾等。我们认为，小小的书包对幼儿的发展有着重要的影响。让幼儿自己背书包上幼儿园，可以培养幼儿的自我服务能力，幼儿通过学习自己整理每天要用的物品，还能养成良好的生活习惯。于是，我们与家长进行了沟通，让家长了解背书包上幼儿园所蕴含的教育价值，指导家长从孩子小班开始就让孩子自己背书包，并鼓励和引导孩子学习自己整理书包，逐渐养成良好的习惯。

配好了书包，做了家园沟通，我们原以为一切都能按我们的教育设计进行，然而最近我们有意识地关注书包的使用情况，发现了很多问题：在来园和离园环节，本该由孩子自己背的书包变成了家长的背包;由于书包是园里统一配的，外观都一样，小班孩子时常会出现找不到自己的书包、背错书包的情况;我们要求中大班孩子自己整理书包，结果他们常常出现带回去清洗的物品要么忘了从书包里拿出来，要么清洗完忘记放回书包里的情况;不少孩子的书包里什么物品都有，孩子需要把书包里的东西全掏出来才能找到某件物品。……