【摘  要】小学生大部分都比较活泼，而数学课多比较枯燥，所以提升学生自主学习的积极性，也是数学教师教授课程中的一项重要内容。而如何提高学生学习数学的积极性，也是数学教师在授课过程中需要解决的重要问题。

【关键词】小学;数学;主动学习

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）06-0158-02

【Abstract】Most of the primary school students are more lively， and most of the math classes are boring， so improving students' enthusiasm for independent learning is also an important content in the courses taught by math teachers. How to improve students' enthusiasm for learning mathematics is also an important problem that mathematics teachers need to solve in the course of teaching.

【Keywords】Primary school; Mathematics; Active learning

学生在小学中主要接触的课程有三大类：数学、英语、语文，而相对于英语和语文，数学是比较抽象的一门学科。传统的数学教学方法更倾向于将公式和例题教授给学生，让学生对公式进行死记硬背，这样会打消学生学习的积极性。所以这时候就需要数学教师运用可行性策略提高学生学习数学的主动性。在开展素质教育的今天，新课标也倡导教师对于传统的应试教育模式进行改革创新。

一、提升学生学习数学的兴趣，引导学生主动参与数学学习

教师可以带领学生做数学游戏，利用游戏传播数学知识。比如击鼓传花游戏，教师用课本或者黑板擦代替红花，敲击讲桌，声音停的时候课本和黑板擦传到谁那里，谁就站起来回答一个数学小问题。这种教学法更符合小学生好玩的心理，不同于以往的应试教育课堂，这种教学方式更容易被学生接受，从而掌握相对应的知识。教师使用游戏教学法时应当掌握一个度，游戏教学法固然能够调动学生学习的热情，但是这种教学法不宜多用。数学课教授过程中大部分是枯燥的，而如果游戲教学法多用的话，会导致学生对于正课内容提不起兴趣，丧失对于正课学习的积极性，反而会适得其反。……