冯菊林

【摘  要】随着新课改的深入，群文阅读的重要性越来越突出，其作为课内外阅读的桥梁，在提高学生阅读思维能力方面有着重要的意义。基于此，本文着眼小学语文中的群文阅读教学，提出了一些有效的阅读策略，希望能够有效提高小学生的阅读能力。

【关键词】小学语文;群文阅读;教学策略

中图分类号：G623.23      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）06-0148-02

【Abstract】With the deepening of the new curriculum reform， the importance of group text reading has become more and more prominent. As a bridge between reading inside and outside the class， it has important significance in improving students' reading thinking ability. Based on this， this article focuses on the teaching of group text reading in primary school Chinese， and proposes some effective reading strategies， hoping to effectively improve the reading ability of primary school students.

【Keywords】Elementary school Chinese; Group text reading; Teaching strategies

群文閱读是近年来兴起的一种突破性的阅读教学，实质上群文阅读就是教师和学生集体围绕一个问题或者是一组文章进行阅读构建，并最终达成共识。对于小学语文而言，阅读始终是让许多教师头痛的问题，因为大多数小学生的专注力并不高，且对教师的依赖性比较强，基本无法对一篇文章的脉络和框架进行分析。再加上语文教材中都是以单独一篇文章的形式呈现，学生在一堂课中往往只能够对一篇文章的框架进行掌握，但如果换一篇文章，就会不知所措。针对这样的情况，群文阅读兴起并受到了广泛关注。为了有效培养小学生的自主分析和阅读文章的能力，以下主要探讨如何进行小学群文阅读教学。

一、群文阅读的教学价值

（一）有助于知识积累

群文阅读有助于增加学生的知识积累量，拓展学生的知识面，为学生良好阅读习惯和阅读素养的培养奠定扎实条件。在群文阅读中，如果教师引入一些比较经典的内容加以补充，则可以对现有语文教材加以弥补。不但有助于充实学生的知识体系，还能在极大程度上提高学生的语文素养。……