龙玲玲

【摘    要】随着我国教育事业的不断完善和发展，教师在教学中对学生德育的重视度越来越高。小学数学教学中，教师应以德育为主导，以爱为推动力，对小学生进行数学教育。小学阶段的数学德育是培养小学形成良好的数学探索精神的重要途径。在数学科目中渗透德育，有利于让小学生对数学有一个正确的认知观，有利于将数学科目的奇妙之处展现给学生。作为小学教师，在小学数学教学中将德育工作做好，是其义不容辞的责任与义务。本文主要对小学数学中如何开展德育教学进行一定的分析和研究。

【关键词】德育;数学探索精神;小学数学

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）05-0036-02

【Abstract】With the continuous improvement and development of education in our country， teachers pay more and more attention to students' moral education in teaching. In elementary school mathematics teaching， teachers should take moral education as the leading factor and love as the driving force to provide mathematics education to primary school students. Moral education of mathematics in elementary school is an important way to cultivate a good spirit of mathematical exploration in elementary schools. Infiltrating moral education into mathematics subjects is conducive to let pupils have a correct cognitive view of mathematics， and it is conducive to show students the wonders of mathematics subjects. As a primary school teacher， it is his duty and obligation to do a good job of moral education in primary school mathematics teaching. This article mainly analyzes and researches how to carry out moral education teaching in elementary school mathematics.

【Keywords】Moral education; Mathematics exploration spirit; Primary Mathematics

一、利用教材的内容渗透德育教育

数学学科中包含着一些的德育方面的教育内容，作为一名小学数学教师应该深度挖掘这些德育思想，在课堂上给学生不断地融入这些德育思想，始终将德育教育贯穿数学学科的教学中来，让学生沐浴在德育的教学理念下。教师通过德育教育为帆，以爱为推动力，让学生在爱与被爱中健康地学好数学。例如，在教学二年级上册数学课本第88页“量一量、比一比”时，教师可把学生分好小组，设计好任务单，提醒注意事项，先让学生在课室测量，再走进校园实际观察。让学生使用一些测量工具对一些建筑物和其他设施进行测量，从而加深学生对学校的了解程度和对学校的喜爱。教师通过这样的活动向学生进行“爱我校园”的德育教育，同时教育学生在美丽的校园里努力学习，鼓励学生长大后建设更多的美丽校园为中国的教育事业做出自己的一份贡献。……