车元录

【摘    要】随着加快农村城镇化建设的政策实施，农村的许多年轻劳动力开始涌向城市，进而产生了一个弱势社会群体——农村留守儿童，引起了社会各界的广泛关注。本文先阐述了农村小学留守儿童常见的心理健康问题，接着从动员社会力量，关爱留守儿童;加强学校引导，落实心理教育;取得家长配合，落实家校共育三个方面，谈谈如何更加有效地对农村小学留守儿童进行心理健康教育，确保留守儿童健康地成长。

【關键词】留守儿童;心理健康教育;教育策略

中图分类号：G441       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）05-0006-02

【Abstract】With the implementation of the policy of accelerating the construction of rural urbanization， many young laborers in rural areas have begun to flock to the cities， and a disadvantaged social group-left-behind children in rural areas has emerged， which has attracted widespread attention from all sectors of society. This article first explains the common mental health problems of left-behind children in rural primary schools， and then mobilizes social forces to care for left-behind children; strengthens school guidance and implements psychological education; obtains the cooperation of parents to implement three aspects of home-school co-education， and talks about how to be more effective Provide mental health education for left-behind children in rural primary schools to ensure the healthy growth of left-behind children.

【Keywords】Left-behind children;Mental health education;Educational strategy

近年来，我国努力加快农村城镇化建设，许多农村年轻人为了提高生活水平，为孩子提供更好的物质条件，不得不出门在外到处打工挣钱，将孩子留在家由老人照料，这些小孩就成为近年来人们普遍关注的“留守儿童”。这些孩子没有父母在身边，只能跟着没有较高文化程度的老人，爱的缺失、亲情的缺失、家庭教育的缺失导致孩子的心理和成长受到严重影响。基于此，关注农村留守儿童的心理健康具有重要的意义。现笔者将自身对农村小学留守儿童心理健康教育的认识分享如下。

一、农村小学留守儿童常见心理健康问题

（一）性格方面

农村小学留守儿童因为缺乏必要的亲情与陪伴，对性格方面往往具有一定的负面影响。他们的焦虑感与自卑感往往会更加突出，对自己缺乏正确的认识，与人交往时缺乏自信，遇到事情时紧张焦虑。……