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无时不足球，无处不足球，无人不足球。在北京市昌平區天通苑小学东小口学校（以下简称“东小口学校”），校园足球已经融入学生日常生活。目前，学校有16个教学班，456名学生，56名教师，其中7名体育教师（含2名外聘足球教师）。此外，学校有1块标准的七人制足球场，1个室内足球训练馆，各项器材能够满足学校现有的校园足球活动。多年来，学校以“让每名学生在毕业时都能够掌握一定的足球技能”为理念，通过顶层规划、师资保障、制度创设让师生人人会足球、人人爱足球。通过开展校园足球活动，能够凸显东小口学校的办学活力，使“以体载德”“以体育美”“以体促劳”“以体筑智”的育人功能伴随学生成长，收获幸福。2014年，学校被评为北京市足球传统学校。2015年，学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。

一、加大普及力度，开设足球课程

近年来，东小口学校始终坚持落实“阳光体育一小时”的要求，通过开设丰富多彩的体育项目、创设有趣的体育活动和校园足球活动，让学生全员参与其中，感受运动的乐趣。因此，学校在每周每班开设1节足球课，并自主编写了校园足球校本教材《快乐足球，伴我成长》。一至二年级学生以学习足球运动的基础知识为主，通过足球游戏掌握基本的足球技术和简单的战术，发展灵敏协调能力和柔韧性。三至四年级学生以学习足球知识为主，通过对抗练习让学生会做假动作，学会防守中的抢截球技能，了解足球规则，发展平衡感、节奏感和奔跑能力。五至六年级学生通过教学比赛，掌握战术方法，提高心理素质能力，发展速度、力量和耐力。

如今，在东小口学校的操场上、室外过道中、露天长廊里，随处可见正在运球、踢球、颠球和交流足球的学生。对于他们来说，足球不仅仅是一项运动，更是一种习惯，这与学校的“全员足球”理念息息相关。

二、分层组织训练，积极开展联赛

多年来，东小口学校按照“发现苗子，重点培养，组队参赛，打出成绩，扩大影响，发展普及，选材组队”的方式，形成了完善的足球人才储备循环模式。在全员开展校园足球运动的基础上，加强梯队建设，使学校足球队员通过校园足球得到进一步发展。

目前，学校已建立了一至六年级、男女队共6个组别的校级训练梯队。学校足球队每周训练5次，每次训练90分钟，教练员通过足球游戏与足球训练活动，发展低年龄段队员的球性，培养队员学会以积极乐观的态度对待学习与训练过程中遇到的困难与挑战;通过不同方式的分组对抗训练，使队员掌握进攻、防守的基本原则和基本方法;通过开展足球比赛，使队员掌握比赛规则，了解正式比赛中场地各线区的功能作用，培养队员建立公平竞争的基本意识。此外，还会利用寒暑假的时间安排足球队前往沈阳市、重庆市、扬州市、大连市、西宁市，以及北京市房山区、延庆区、平谷区等地开展为期10天左右的集训。集训过程中，学校会带领队员们普及足球文化知识，提升足球技能和身体素质，同时安排队员们参观当地爱国主义基地，以此培养队员的民族精神和爱国意识。

每周末，在足球教师和教练员的统筹和协调下，学校足球队还会积极参加各项足球比赛或进行实战训练。如，学校连续多年承办北京足球项目传统校比赛。2017年至今，学校举办了5届回天筑梦校园足球邀请赛，为大东流中心小学、霍营中心小学、七里渠中心小学等周边兄弟学校提供了相互交流的平台。

三、建立组织机构，明确教师分工

多年来，东小口学校通过统一思想、建立健全组织机构、提升教练员任用标准，为校园足球的有序发展保驾护航。

学校“星满”足球项目由校长王学成担任组长全面布局，副校长李茂平组织实施，教研组长郑琦贯彻落实，体育组和其他教职工全员参与。学校面向全体学生提出了“全面发展、学有所长”的指导思想，并树立了“踏实肯干、认真训练，不断发现人、培养人才”的发展目标，以此保证校园足球特色的可持续发展。在校级年度工作计划中，学校不断加大对体育工作、足球项目的投入和支持力度，做到制度完善、保障有力。

学校足球队从组建之初的由1名体育教师兼任足球教练员，发展到目前校内、外聘共7名足球教师参与教学和训练，并逐渐形成了“一个人做事的时候要默默地踏实干，一组人在做事的时候要团结协作认真地干，一群人在做事的时候既要分工明确又要和谐合作地努力干”的工作思路。为确保分工明确，学校编织校园足球训练团队“人才网”，由李茂平负责制订学校的校园足球工作计划及组织、安排教师团队的各项工作，具体负责三年级部分班级的校园足球教学工作及女子球队丙组的训练工作;郑琦任学校男子足球代表队、区男子丙组的代表队负责人，具体负责四年级教学工作及学校男子足球队的训练及比赛工作;教师张文华负责六年级的校园足球教学工作及学校大课间工作;教师王瑞丰负责一、三年级校园足球教学工作及教研组活动的记录工作;教师郑加彤任学校女子足球代表队、区女子丙组代表队负责人，具体负责五年级的校园足球教学工作及女子训练及比赛工作;教练员张佳鑫负责二年级部分班级的校园足球教学工作、训练和比赛工作，以及保存影像资料工作;外聘教练员主要负责学校的校园足球活动课，并参与学校足球队的训练工作。

四、多方合作联动，助力校园足球发展

在共筑“校园足球梦”的路上，也需要家校的合力配合和相互理解。学校创设了及时高效的家校沟通方式，通过微信群、训练开放日公开课、年度颁奖等方式，时刻与家长保持联系，就队员们的思想、身体、情绪和学习情况等内容进行沟通交流，全面促进学生养成良好的体育运动习惯，带动家庭和社区全民体育和终身体育发展。

五、足球成绩斐然，提升体质健康水平

东小口学校通过不断发展校园足球工作，在各级各类足球比赛中取得了较大进步。不仅如此，学生的体质健康水平也取得了稳步增长。

（一）比赛成绩的收获

截至2021年7月，学校共取得60余项区级足球比赛冠军，16项市级足球比赛冠军，2项国家级足球比赛亚军，1项国际级比赛季军。如，2011年7月，学校女子足球队在全国青少年校园足球夏令营（西宁市）活动中，获得小学女子组季军。同年10月，学校女子足球队在北京市中小学生足球联赛中，获得小学女子组冠军。2012年5月，学校女子足球队在北京市传统项目学校足球项目比赛中，获得冠军。2013年1月，学校女子足球队在北京市中小学生足球联赛中，获得小学女子组冠军。2014年7月，学校男、女足球队在北京市“奥城杯”中小学生足球赛中，均获得冠军。2015年1月，学校女子足球队在北京市中小学生足球联赛中，获得小学女子组冠军。2016年4月，学校女子足球队在北京市传统项目学校足球项目比赛中，获得冠军。2018年4月，学校女子足球队在北京市“冠军杯”足球赛中，获得女子组冠军。

（二）师生的收获

1.教师方面

学校教师郑琦获得了2017年由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主办的北京市基础教育优秀课堂教学评选比赛一等奖，承担2017年北京市校园足球教学现场会教学展示任务。同年，郑琦还走出国门，参加了2017年中国校园足球教师（教练员）赴英留学项目。

2.学生方面

对于东小口学校的学生来说，收获的不仅是运动的乐趣、强健的体魄，更是全面的成长。在2018—2021年《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试中，学校足球队全体队员均取得全优的成绩，全校学生测试成绩保持平稳，且良好率稳步增长。2017—2020年，95%以上的学校足球队队员的语文、数学、英语成绩高于年级平均分。值得一提的是，在2021年陕西举办的第十四届全国运动会上，北京市女足首发队员中有3名队员毕业于东小口学校。

六、下一阶段工作计划

一是东小口学校将利用足球课，使100%的学生参与到足球运动，让每一名在东小口学校毕业的学生都能掌握一定的足球技能，了解足球规则。二是充分发挥校园足球的育人功能，培养学生的团队精神，使学生具有拼搏意识和规则意识。三是积极承办或参加高水平市级足球比赛，通过比赛展示东小口学校的校园足球发展情况。

作为全国青少年校园足球特色学校，东小口学校会扛起“培养中国足球后备人才”的旗帜，为培养合格社会主义接班人、发扬民族体育运动精神而不懈努力！

（执笔：杜建军  李茂平）