本刊编辑

北京市昌平区第一中学（以下简称昌平一中）始建于1951年，是昌平地区的第一所中学。学校总占地面积均为6.8万m2，其中运动场地2.3万m2。完善的教育和生活设施、现代化的网络管理系统、浓厚的文化氛围、静谧的学习环境，使学生们在此畅享知识的滋养、文化的熏陶。2004年，学校被评为北京市示范性普通高中校。2019年，成立昌平一中教育集团。目前，昌平一中包括昌平一中本部、天通苑校区、西关校区和中滩校区。

多年来，学校始终将体育工作摆在重要位置，坚持以增强学生体质、提升健康水平为出发点，切实保障学生的锻炼时间，重视培养体育人才，大力推进学校体育工作上水平。自2015年，昌平一中被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校以来，学校始终坚持“阳光体育，以体育人”的教学理念，将校园足球作为推进素质教育、深化教育改革的重要抓手和立德树人的载体，把足球文化、足球技能学习引入日常教学中，引导学生“以球育德、以球启智、以球健体”，以此普及足球知识和基本技能，促进学生的全面发展和健康成长，丰富学校内涵，提升学校品位，带动学校的整体发展。

一、健全机制，加强领导，推进校园足球工作进程

校园足球的普及和提高是一项长期工作。为保证其顺利开展，昌平一中根据《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》精神，从加强领导机制、建立健全制度等方面出发，总体谋划，倾力实施。

1.加强领导机制

昌平一中成立了由校长负责、学校其他机构共同参与的校园足球工作领导小组，明确了德育处抓活动、教学组抓课堂、总务处抓保障、体育组抓执行的分工要求。其中校长潘月春任组长，负责全面统筹校园足球工作，学校党委书记林立、党委副书记张煜、教学副校长魏婷、行政副校长侯金亮、德育处主任孙崴任副组长，分别负责协调校园足球活动时间，设立奖励机制及引进校园足球人才工作，主抓学生文化课学习，安排训练及比赛后勤车辆，学生的德育思想工作和训练工作，组员由财务处王占亮、王合洁及全体体育教师、足球教练和班主任教师组成，分别负责项目经费的使用管理工作、购买保险，以及校园足球的教学、训练工作。

同时，将校园足球纳入学校发展规划之中，制订了符合学校特色的《昌平一中2018—2021年校园足球三年发展专项规划》，并坚持每学期召开1次校园足球工作会议，结合学校和学生实际，认真研究制订校园足球相关工作计划，做到任务明确，责任到人。

2.建立健全制度

昌平一中结合学校的实际和校园足球工作开展情况，先后制订并完善了《昌平一中体育器材管理办法》《昌平一中体育教师培训管理细则》《昌平一中运动场地使用管理办法》《昌平一中体育运动应急防护救助手册》等一系列规章制度，保证了校园足球工作的全面、健康、和谐发展。

3.整体推进校园足球工作

昌平一中认真落实《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》，在开齐开足体育与健康课程、保证学生每天锻炼1小时的基础上，根据不同学情特点，将校园足球融入学校体育课程中，摆正校园足球工作的位置，统筹校园足球和学校整体课程比例关系，统一思想达成共识，提高对体育工作的认识，确保校园足球工作的扎实有效开展。

二、培养师资，提供保障，确保校园足球有序开展

多年来，昌平一中遵循因地制宜、逐步改善的原则，积极创造条件，想方设法解决校园足球工作中出现的困难，使校园足球工作得到健康发展。

1.注重师资培养

昌平一中现有7名足球专业教师，其中包括1名亚洲足球联合会C级足球教练员、3名中国足球协会D级足球教练员，1名中国足球协会国家一级足球裁判员、2名二级裁判员。为不断加强体育教师继续教育工作，学校先后派出13人次参加2016年中国校园足球教师、教练员赴英国留学项目培训，北京市学转英超足球教练员培训，昌平区校园足球教练员专家培训等国家级、市级、区级足球专项技能培训，并以此为契机，安排受训教师为全区和学校教师进行二次培训，开展足球教学经验交流活动，不断提高体育教师的教学技能和水平。

2.提供后勤保障

昌平一中每年为体育教师购置运动服和教学器材，将体育教师开展体育教学、足球训练和活动均计入工作量，并确保体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面与其他学科教师享受同等待遇。学校还为体育教师和学生购买了校方责任险和意外伤害险，为师生的运动安全增加了一份保障。

3.强化硬件配备

在按照《中小学体育器材设施配备目录》配齐各类体育器材的基础上，昌平一中每年安排专项资金20万元，用于文化宣传和活动开展，并及时对损坏缺额器材进行更换、维修和补充，保证了校园足球活动的有序开展。

三、注重课堂，营造氛围，发挥校园足球育人功能

多年来，昌平一中始终坚持健康第一的原则，把校园足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展、健康成长。

1.让足球知识丰富课堂

昌平一中將足球教学纳入课程，积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，初中每班每周开设1节足球课、高中开设体育选项走班足球课，根据学生的年龄特点，分年级教授学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，并且在每堂课上安排小型足球比赛，将足球技能融入到体育教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。在足球课中，足球教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生的品行、礼仪和足球相关知识进行教育，让德育教育贯穿于足球课中，从而培养学生的团队精神、协作能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的生活态度。

2.让足球文化弥漫校园

校园特色文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。昌平一中在开展校园足球教育活动的同时，不断强化足球文化氛围的营造，在美术课、音乐课、舞蹈课分别增加了与校园足球有关的内容，每年都会汇总学生的足球手抄报、足球征文、足球队徽、足球手工、足球歌曲等，与屏幕展板、校园广播、板报墙报、主题班团会相结合，形成了良好的足球文化氛围，让学生感受不一样的足球魅力。

四、丰富内容，提升素养，彰显校园足球活动特色

遵循“普及与提高”的原则，昌平一中不断丰富足球活动内容，深化学生的足球体验，进一步提升学生的足球技术水平。

1.全员参与班级足球联赛

“人人都参与，班班有球队，年年搞比赛”已经成为昌平一中的校园足球工作的标准配置，并确保每班都有足球队、策划部、宣传部、体育部、啦啦队等。如今，学生基本达到了全员参与足球活动。2016年以来，昌平一中“守正杯”校园足球班级联赛在每年3月开幕，至今已经连续举办5届。初一至高二5个年级、男女共42支班级队伍、近600名队员积极参赛，比赛采用小组单循环加淘汰赛形式，上下半场各15分钟。近1个月的赛程中，从小组赛到决赛，学校共开展近百场比赛对决。从赛程发布开始，学生们在体育课上学习规则知识、足球礼仪，在班会课上布置战术、研究对手战术，在放学后自发组织适应场地、实战演练等，比赛时全员参与、激情四射，足球活动开展得热火朝天。

2.打造精彩足球嘉年华和足球文化节

每年4月，昌平一中学生发展中心（德育处）和体育教师结合校园足球活动开展的实际情况，设计并组织实施全员参与的足球嘉年华，在5天的时间里，分别设有“足球气球踩踩踩”“脚背托球接龙”“足球九宫格”“我为球星设计队服”等10余项生动有趣的足球活动。由足球社团的学生担当活动指导，家长志愿者负责摄影摄像，教师负责区域管理，让学生充分享受足球运动带来的快乐，感受足球运动的魅力。

每年11月是学校的校园足球文化节时间。在历时近1个月的校园足球文化节中，从队服设计到队徽征集、从足球绘画到摄影大赛、从足球故事演讲再到足球歌曲创作，让每名学生都能感受到浓厚的足球文化氛围。同时，学生们还会在班级文化墙上图文并茂地宣传学校的校园足球工作，其中包括报道足球比赛、讲述足球故事、普及足球知识等，让校园内充满足球元素，弥漫足球气息，散发足球之美，充分彰显了昌平一中的足球精神。

3.创设精品足球社团

“一球成名”足球社团始建于2013年。根据昌平一中的实际情况，在初一、初二、高一和高二的学生中认真挑选，并吸引热爱足球、身体素质较好的学生参加足球社团。目前，社团学生达到40余人，并设有公众号。每周四中午的社团时间，足球教师精心设计课程内容，以小组学习的方式，设置组长负责制，提前一周提供练习内容，鼓励组长带领社团成员提前预习，并通过小组长充当助教的活动形式引领学生主动思考、勇于展示，使学生在社团活动中凸显技能、张扬个性、施展才华。如今，学校已经把社团课作为对足球课堂教学的检验和升华方式，并将其作为选拔足球队员的重要阵地。

五、贯通培养，输送队员，加大校园足球培养力度

1.贯通培养，形成初高中一體化培育模式

自2016年恢复初中以来，昌平一中就形成了初中、高中贯通式培养模式。初高中训练模式贯通、初高中队员输送衔接，学校近2年初中足球队输送至高中足球队的特招人数均保持在4名左右，并且通过校园足球文化的吸引，每年初升高学生入队人数均达到8人。

2.优质输送，搭建足球人才升学之路

近年来，昌平一中与部分高校紧密联系，积极推荐优秀足球人才，为进一步提升学生的足球技能水平搭建平台。近5年来，昌平一中足球队共培养41名国家二级足球运动员，高中队员大学升学率均达到100%，不仅有队员考入北京体育大学、首都体育学院、天津体育学院等体育类专业院校，还有队员考入北京邮电大学、北京工业大学等综合类重点院校。

六、加强训练，开展比赛，展示校园足球丰硕成果

1.加强日常训练

成绩的背后离不开艰苦的训练，昌平一中足球队每周一至周五按照计划训练，高中男子足球队的训练时间为16∶35～18∶40，初中男子足球队、初中女子足球队的训练时间为17∶35～18∶50，并且各队在周日还会进行有针对性的战术训练和比赛。赛季中，几乎每个周末，教练员都会陪伴队员们奔波于市级、区级足球比赛的场地。

2.借助外界力量

为积极与外界力量取得联系，昌平一中不定期邀请足球专业运动员、资深教练员、国家级裁判员对队员进行培训和指导，并且组织队员参观北京国安足球俱乐部、北京北控足球俱乐部的场地设施和荣誉室，观看中国足球协会超级联赛、中国足球协会甲级联赛、中国大学生足球超级联赛等足球赛事，提升队员的专业知识，激发队员的足球热情。

3.提升竞技能力

昌平一中在普及足球基本技术和知识的基础上，还注重学生足球竞技水平的提高。在校代表队方面，学校共有4支足球队，分别为高中男子足球队、初中男子足球队，高中女子足球队和初中女子足球队，共有近100名队员。其中高中男子、高中女子足球队成绩尤为突出，曾在北京市中小学生校园足球联赛、北京市中小学生校园足球冠军赛和北京市校园足球特色校联赛中获得佳绩。2015—2021年，学校高中男子足球队曾连续6年打入北京市中小学生足球校园足球联赛前四名，并在2018年4—7月，连续获得北京市中小学生足球联赛冠军、北京市校园足球特色校联赛冠军、北京市百队杯足球赛U17年龄组冠军。学校高中女子足球队继在2019年北京市校园足球精英赛上夺冠后，又在2021年12月再次捧得北京市中小学校园足球联赛冠军。

七、下一阶段工作计划

今后，昌平一中将继续以学生发展为本，以全面协调和可持续发展的发展观为指导，坚持“我运动、我健康、我快乐”的文化理念，传承“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的精神，不断培植和发掘校园足球特色资源，培养学生的拼搏精神，丰富学校的足球文化，使学生得到全面、个性发展，把学校办成北京市乃至全国优秀的全国青少年校园足球特色学校。

推进校园足球工作是一个长期坚持、不断深入发展的过程。多年来，在建设全国青少年校园足球特色学校的道路上，昌平一中把每一次成功都当成一个新的起点，致力于让每一名学生学有所成、学有所长。期待通过昌平一中全体师生的不断努力，点燃一方少年的足球之火，照亮一方校园的足球之路。

（执笔：孙崴  蔡宏亮）