管军

[摘  要] 好的开始等于成功的一半！“集合的概念”是高中数学的开篇课，是学生步入高中最先学习的数学内容，集合的概念及其表示方式也是贯穿高中数学始终的重要知识，“开篇有益”对学生高中数学学习影响深远，好的“开篇”应该催生出积极学习心理，帮助学生树立正确的数学观念和思维方式.

[关键词] 集合;概念;积极学习心理;核心素养

“集合的概念”是学生步入高中的第一节课，同时集合又是贯穿高中数学始终的重要概念. “一个健全的心态比一百种智慧更有力量！”笔者认为，我们高中数学第一堂课除了要让学生习得集合的概念外，还应该注重培养他们的数学思维方式和积极学习心理. 问题情境的创设应尽可能从学生熟悉的数学内容出发，消除“陌生感”，搭好“脚手架”，让学生在第一节课就能体验到探究的乐趣和成功的喜悦，形成正面力量，让他们对学好整个高中数学知识产生期待，继而更早地适应高中数学学习.

消除“陌生感”，催生积极学习心理

理解教学内容，把脉学生的学情基础是上好课的前提. “集合的概念”是学生从初中走向高中的开篇课，“集合”是一种数学语言，因此也是学生跨越初中、高中后“用数学语言表达世界”的开始，新教材在情境的设置上做到了准确定位，有效衔接，能够让学生在第一次学习高中数学时感到既熟悉、有趣，又有深度，在理解概念的过程中消除知识陌生感，催生积极学习心理[1].

教材的设……