刘建国 潘春香 肖艳辉 朱云娜

摘要 针对无土栽培学实践教学存在的不足，提出了专创融合的无土栽培学实践教学新模式，并从专创融合的教学理念、教学内容、教学团队、教学延伸等方面对这一教学模式进行了探讨。专创融合的实践教学模式不仅有利于学生专业能力的培养，而且有助于激发学生创新意识和培养学生创新创业能力，从而提高无土栽培学实践教学效果。

关键词 专创融合;无土栽培学;实践教学

中图分类号 S-01  文献标识码 A

文章编号 0517-6611（2021）04-0274-03

doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2021.04.073

Construction of the Practical Teaching Model of Soilless Culture Based on the Integration of Specialty and Innovation

LIU Jian-guo，PAN Chun-xiang，XIAO Yan-hui et al （Henry Fok College of Biology and Agriculture，Shaoguan University，Shaoguan，Guangdong 512005）

Abstract This paper presented a new model of practical teaching from the integration of specialty and innovation，based on the deficiency of soilless cultivation during practical teaching. In the paper，the new model was discussed from the aspects of teaching idea，content，group and teaching extension. The practice teaching model of specialized creation and integration was not only beneficial to the cultivation of students professional ability，but also contributed to stimulate the innovative consciousness of students and to develop the innovation ability of students，so the practical teaching effect of soilless cultivation was improved.

Key words Integration of specialty and innovation;Soilless culture;Practical teaching

基金项目 韶关学院教育教学改革项目（SYJY20192039）;韶关学院博士科研启动项目（99000613）。

作者简介 刘建国（1981—），男，山西太原人，助理实验师，硕士，从事园艺生态生理研究。* 通信作者，讲师，博士，从事蔬菜生理与分子生物学研究。

收稿日期 2020-07-15

随着中国由“制造大国”向“创造大国”的转变，“大众创业，万众创新”理念日益深入人心。高等院校作为创新引领高地、创新人才的培育和孵化基地，积极探索双创时代新的人才培养方式势在必行。近年来，高等院校纷纷开设创新创业类课程，希望通过这一有力的抓手培养学生的创新创业意识、创新创业精神和创新创业思维。2018年10月，教育部发布的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》明确指出，“要把深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口，推动创新创业教育与专业教育、思想政治教育紧密结合”。因此，国内高校也逐渐关注专业教育与创新创业教育的融合（以下简称专创融合），并将专创融合作为教学改革的突破口[1]。……