单晓雨 张聪

教学内容：统编版小学语文教科书五年级下册第二单元。

教学目标：

1.认识“恰、屉”等10个生字。

2.读课文，能大致了解故事的主要内容。

3.能通过对课文的学习，说出对宝玉的印象。

教学重、难点：能大致了解故事的主要内容，并能说出对宝玉的印象。

教学过程：

一、直接导入，复习旧知

师：这节课我们来学习第二单元的第四篇课文。在这个单元中，我们已经初步学习了阅读古典名著的方法，《三国演义》《水浒传》《西游记》我们在前三篇课文中都有所涉猎。谁来说一说在读这些古典名著的时候，你会重点关注什么？

生1：《水浒传》书中有很多英雄好汉，我觉得我们应该多关注这些人物。

生2：《三国演义》中有许多著名的战役，我们在阅读的时候可以多读读这些战争场面。

生3：《西游记》中唐僧师徒四人去西天取经，书中有很多故事情节，我们应该多关注这些故事情节。

师：正所谓观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。那么《红楼梦》应该怎么读呢？这节课就让我们一同走进《红楼梦》中的一个片段，看看有没有什么方法能够帮助我们读懂《红楼梦》。来，跟老师一起板书课题。齐读课题。

师：这篇课文选自《红楼梦》。作者是——

生：曹雪芹。

师：清代的曹雪芹，相信大家都知道。

二、关注学习提示，明确本课目标

师：谁来读一读文前的阅读提示？

师：学习这篇课文，我们需要完成几个任务？

生：第一个是读读课文，能大致读懂就可以;二是读后和同学交流，宝玉给你留下了什么样的印象。……