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“大高”共建、共育、共享 探索思政课一体化建设

2021-03-18王茹邹国涛于慧薛欣然

黑龙江教育·小学 2021年2期
关键词:育人课程课堂

王茹 邹国涛 于慧 薛欣然

2019年3月18日,教育部召开中小学思政课教师座谈研讨会,习近平总书记在会议中指出:“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”新时代赋予了思政课新的使命,新时代思政课教师应该有所作为,大中小学校都要把思政课建设摆在改革发展更加突出的位置。

为了更好地落实思政课立德树人的根本任务,深入贯彻习总书记关于学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神,统筹推进大、中、小学思政课一体化建设,我校与哈尔滨工程大学马克思主义学院联手进行了题为“新时代普通高中思政课‘一体五翼建设的实践研究”的课题研究。

一、何为“思政课一体化”

思政课一体化,不是各个学段教学的简单结合,而是要在涵盖大中小学各阶段的基础上,根据立德树人根本任务的要求,进行统筹规划,形成与不同年龄段学生的身心特点相适应的教学目标、教学内容、教学方式以及评价方式等,解决好思政课教学内容一体化、课程思政与思政课程协同发展一体化、教师队伍专业素养发展一体化,以及不同阶段教学评价方式的衔接等问题,促进各要素整体、协调、可持续发展的思政课教育教学体系,为培育社会主义建设者和接班人架构相对完善的思想政治学科教育教学体系。

二、推进“思政课一体化”的意义

从当下思政课课程内容来看,小学和初中是《道德与法治》,高中是《思想政治》,虽说教材的编制是按……

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