摘 要：化学教师在对高中生开展课程教育的时候应该革新陈旧授课模式，在核心素养指导下开展多样化的知识讲解与能力培养，汇集多种资源打造更高水准的探究平台，强化学生对课程知识地体验程度与实践运用能力，利于推动课堂教学活动地有序开展。核心素养对课堂教学提供创新发展的方向指导，重视在高中生认知情况上实施多样化的知识讲解，在课堂教学活动中强化学生的知识体验，这样能推动课堂教学活动朝着创新性与高效性发展。文章在核心素养指导下对课堂教学策略进行创新思考，结合高中生认知情况开展多样化的知识讲解，重视在课堂教学中锻炼班级学生的探究意识，并培养学生的社会责任感等价值认知。

关键词：化学教师;课堂教学;核心素养;知识讲解;高中生

一、 引言

化学教师对高中学生开展课堂教学的过程中应该关注到核心素养提出的创新要求与能力培养目标，重视通过课程教育引导班级学生对课程知识进行多个层面的探究，立足实践运用的方式，强化学科教育的实效性。研究指出，高中化学体现出系统性比较强的特点，所涉及的知识点比较复杂，高中生在对课程知识进行运用过程中会出现多种问题，不能保障学科教育目标的有效落实。基于核心素养提出的能力培养要求与高中生的认知思维，化学教师需要革新陈旧的教育理念与具体的课程知识讲解方案，在教学资源合理运用的基础上打造高水准的探究平台。……