许朗刺

【关键词】初中英语;阅读教学;多元解读文本模式

在开展初中英语阅读教学的过程中，重视培养学生的综合素质，特别是核心素养意义重大。因此，教师可以将多元解读文本模式广泛地应用到阅读教学中，使阅读教学体系更完善，同时更有效地发挥其方方面面的积极作用，努力使初中英语阅读教学的有效性更强。这就需要教师在开展初中英语阅读教学的过程中，既要深刻认识到多元解读文本模式的应用价值，也要坚持问题导向，着眼于破解应用多元解读文本模式存在的各种制约因素，运用系统思维和创新理念，使多元解读文本模式的应用取得更好的成效。

一、多元解读文本模式在初中英语阅读教学中的应用价值

在开展初中英语教学的过程中，教师通过有效应用多元解读文本模式，能准确解读文本，以提升教学有效性。按照英语学科核心素养的要求来看，开展初中英语阅读教学不只是为了拓展学生思维、引导学生获取信息以及掌握语法、句型、词汇等语言点，更重要的是让学生理解、认识、分析以及应用相关知识。由于多元解读文本模式具有多元化的特点，在应用的过程中，教师应从不同层面去分析和理解文本内容，包括阅读内容的情感态度、文化意识、听说读写的技能以及语言知识等，并且结合个人教学实际走进文本，通过多元化的方法与策略，使学生在课堂上获取、评价、理解、感知文本，这对于推动阅读教学拓展性、综合性、系统性同样具有十分重要的保障作用。……