赵玉侠

摘 要：小学语文教育模式已发生了巨大的改变，开展拓展性阅读教学活动时，强化培养学生们的学科核心素养至关重要。语文教师坚持以生为本和因材施教的原则，更好地处理教学低效、互动形式化等问题，才能够培育出大批优秀人才。进一步提升拓展性阅读教学的有效性，充分满足小学生的认知需求，为他们身心的健康成长提供强大助力，是语文教师的职责所在。本文特意针对核心素养理念下小学语文拓展性阅读教学的有效策略进行了总结分析。

关键词：小学语文 拓展性阅读教学 核心素养理念 策略分析 应用研究

1 引言

小学语文阅读教学的质量，影响着学生综合素质及综合能力的发展，在拓展性阅读教学中，分享丰富的教学资源，开阔学生的知识视野，让他们获取到不一样的认知体验，语文教育独具特色，核心素养理念的全面渗透指日可待。核心素养的培育工作能与拓展性阅读教学融为一体，即可取得事半功倍的理想成效。下面，笔者就从几个方面出发，关于小学语文拓展性阅读教学中学生核心素养的培育、内在潜能的挖掘等简单阐述了几点自己的看法。

2 营造良好教学氛围，引导学生拓展阅读

拓展性阅读建立在小学生的兴趣爱好、原有认知基础上，语文教师扮演好“引导者”的角色，结合学生的实际需求、发展情况，更好地改进拓展性阅读教学非常必要且关键[1]。笔者认为，我们新时代的语文教师应在学生潜能的深入挖掘上下足功夫，应该制定出符合学生认知心理的最佳教学方案，在潜移默化中培养学生的核心素养，促进他们的个性发展。……