孙瑜

摘 要：在新课程标准所提出的硬性要求之下，将传统文化融入到语文教学活动中已经成為教师必须完成的重要任务。从当前的小学语文教学工作来看，部分教学材料确实表现出了较为明显的思想情感与人文意识，对于学生道德意识的萌芽有着较为明显的启发作用。本文结合小学语文课文《第一次抱母亲》开展教学活动，思考如何将传统文化融入到课堂当中。

关键词：小学语文 传统文化 渗透 策略

《第一次抱母亲》是充满人文情感的文章，材料的篇幅较短，但情感的整体表达极为真挚。在阅读材料的过程中，叙述纪实的描写方式更能激发学生的情感共鸣。在阅读环节，感恩、母爱、包容等概念同时进入学生的脑海之中。依靠材料的带动，学生并不缺乏表达情感的机会。但如何将传统文化融入到教学活动当中，这是教师不得不思考的新问题。

1 应用文化故事渗透传统文化

带有较强故事性的材料往往能够更为直白的引发学生的情感，使其在语文教学活动中发现不一样的文化知识。在围绕材料《第一次抱母亲》开展教学活动的过程中，材料中的真情实感能够激发学生的情感共鸣，促使其生成主动表达情感的良好意识。文章从“母亲住院”一事展开叙述，教师也可选择传统文化故事作为教学材料，以此来实现传统文化的融入目的。

在阅读文本之后，学生对母爱、奉献等概念已经形成了一个清楚地认识，文本中母亲独自照料子女、吃苦耐劳的坚强品质也会随之表现出来[1]。……