张会民

【摘要】如何对农村留守儿童教育一直是教育部门的重点研究内容，因为他们缺少家长的陪伴，缺少家庭教育，这会对他们的成长带来一定影响。本文针对农村留守儿童家庭教育问题作出了探讨，提出了在互联网背景下，有利于开展农村留守儿童进行家庭教育的举措，供各位农村留守儿童家长以及教师参考使用。

【关键词】互联网+;农村;留守儿童;家庭教育

中图分类号：G78 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）04-0172-03

一、农村留守儿童家庭教育存在的问题

（一）父母与儿童的亲情关系逐渐疏远

家庭教育也可以称作亲子教育，是每个儿童成长过程中都必须经历的教育，如果父母想要在家庭教育中取得自己理想中的成果，那么首先就要保证父母与孩子之间可以进行合理的交流。但是对于农村留守儿童来说，一年之中他们或许只能在过年那几天时间与父母进行面对面交流，平时只能通过电子设备进行交流，在这一沟通过程，彼此之间可能都无法理解双方的真实想法，而且由于长时间依靠电子设备维持亲自关系，会淡化他们之间的感情，进而对家庭教育效果造成影响。

（二）留守儿童可能存在心理问题

目前，绝大多数留守儿童在家中的大多数时间是与爷爷奶奶等老一辈或者其他亲戚生活在一起，也就是说大部分农村留守儿童的家庭教育模式为隔代教育或委托教育，这导致他们无法接受健全的家庭教育。在日常生活中，与学习成绩相比，老一辈或其他亲戚会更加重视留守儿童的身体健康，无法发挥家庭教育的真正作用，随着留守儿童年级的不断增长，家庭教育方面的问题将会逐渐展现出来，尤其是留守儿童的心理健康问题，会让老师和家长束手无策。……