焦世杰

【关键词】高中地理学科;导思导学;教学模式

高中地理学科的导思导学模式，主要是指教师在进行具体教学过程中抛弃传统的灌输式教学模式，通过引导学生在地理学科方面的学习思路与学习方式，使学生更多地发挥自身主观能动性。高中学生可以利用自身的能力来完成地理学科知識的学习与探究，导思导学教学模式在高中地理学科的教学过程中的应用有着重要的意义。由于高中地理学科的知识点相对较多且有部分知识难以理解，所以这不但要求教师在教学过程中保持高度集中的注意力，还应当推动学生对重点与难点进行充分理解，并将之应用于实践。与此同时，在组织学生进行地理学科的自主探究的过程中，教师也应提升自身的地理学科引导能力。

一、运用地理学科导学案，引导学生自学地理知识

应新时期教育部学科核心素养教育的要求，教师的高中地理学科教学设计应在课堂上给予学生更多自主探究的自由，让学生可以按照某一个思路进行地理学科的自主探究与学习。完整的高中地理学科课堂教学包含众多的环节，在进行具体的地理学科知识讲解之前，地理教师应一改以往的教学模式，让高中生根据要学的地理知识进行全面系统的预习，这是有必要同时也是有重大意义的事情，可以推动学生在预习过程中提升对地理学科重难点的理解能力。在高中阶段，学生的身体素质与心理素质都有了一定程度的发展，所以，在高中阶段推动学生的地理学科自学能力也是十分重要的，教师可以运用具体的导学案引导学生进行地理学科的自我学习。……