曾凡喜

摘 要：近年来，社会反响强烈的问题不断出现：有不少中小学生迷恋网络游戏不能自拔荒废学业的，有稍遇到一点打击就跳楼轻生跳河殒命的，有因老师没收手机而对老师大打出手的、报复老师的，更有国家重点名校大学生一面享受国家公费出国优越条件却出言辱骂祖国的，崇洋媚外的，等等，无不彰显着公民道德教育的失败，学校德育教育的缺失与不足。

关键词：德育 语文课堂 培养

社会的发展进步，离不开学校对各种人才的培养，而人才素质的好坏，决定着社会的稳定与发展。纵观社会所呈现出的种种不良现象，警示着我们学校的德育教育工作是何等的重要。德育工作应是每一名教育工作者放在首位的工作。各学科都应发挥各自的学科特点，因势利导。作为一名语文教师，抓好学生的德育工作是责无旁贷的责任。在多年的语文教学工作中，我粗浅的认为，在语文课堂教学中，可以从以下几方面加强对学生德育的教育和引导。

1 语文学科所具有的特性明确它负起对学生加强德育教育的职责

语文的本质就是引导学生去体验祖国语言文字之美，体会作者情感之美和文字的意境之美。从而对学生进行思想教育，德育渗透。引导学生朝着正确的人生道路奋勇前行，培养肩负起祖国建设需要的合格人才，为国家的繁荣发展做出贡献。离开了这一功能，语文学科也将黯然失色！

2 根据学生的年龄特征在语文教学中进行不同层次的德育教育

小学低年级阶段，学生年龄小，感性意识较强。用他们熟悉的日常的生活画面加强德育培养。从看图学词学句，观看五星红旗、祖国版图、每周升国旗活动，少先队活动等加强教育培养，让他们从小意识到祖国的伟大和灿烂悠久的历史，为自己是中国人而骄傲自豪。对于高年级的学生，可以通过阅读思想健康、积极进取的课外作品进行德育的熏陶：如观看爱国影视作品、先进人物事迹，诵读经典等，要重视德育培养的课外拓展，通过传统的节日：祭扫烈士陵园、端午节纪念屈原等活动，让学生受到心灵的洗礼，思想得到升华，在实践中加强学生的道德培养，这样对学生的行为准则会起到潜移默化的影响。

3 语文学科丰富的教学内容，为德育培养提供了优质的教学素材

语文学科教材编写选材好，内容新颖，思想性好，单元知识性明显，学生易于理解和掌握。在教导写景状物类文章时，小到写家乡景物，大到祖国名山大川，在引导学生热爱家乡美丽景色的同时，要热爱祖国的山川河流，它是组成祖国秀丽景色的一部分，要热爱和保护它。如在教《日月潭》这一课时，我声情并茂的带领学生朗读了课文，欣赏到了日月潭不同时候的美景，学生们陶醉其中，此时，我抛出话题：同学们，台湾是我国固有的领土，我们这么美丽的日月潭今天还没有回到祖国和人民的怀抱！我们应该怎么做呀？学生们纷纷发言，要努力学习建设好祖国，要祖国变得越来越强大，一定要让台湾早日回来等等，这一节课的德育渗透达到了预期的效果。在教学人物类课文时，要引导学生学习主人公的爱国精神、顽强品质，从而在学习和工作中做生活的强者。例如在教学《詹天佑》一文时，我通过当时的时代背景，旧中国贫穷落后，处于被西方列强欺凌的状态，在被西方国家等着看笑话的时刻，是詹天佑站了出来，带领中国的科技人员，克服重重困难，建造成了第一条中国人自己设计施工的铁路！足以让中国人扬眉吐气！这时，我进一步激发学生，落后就要挨打，我们应该怎样做呢？学生纷纷抢着回答：学好知识！让中国成为世界第一的强国！长大了当兵保家卫国等！在一些诗词类文章中，通过对诗词的了解，品读主人公的忧国忧民、心怀天下！如《石灰吟》的教学，作者通过石灰自喻，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，可以感受到作者清白、不與当权者同流合污的高尚品质！我们生活在当下，同样需要的是一身正气，光明磊落！同样达到了对学生进行思想教育的效果！在教授状物古迹类文章时，通过引导学生对古代宏伟建筑、精美图案的赞美的同时，加深对古代劳动人民智慧和勤劳品质的赞美！如《敦煌壁画》等，让学生领略古建筑的金碧辉煌、精美绝伦，古代建筑艺人的巧夺天工，聪明才智，从这些精美的画面中可以感知，我们的祖先几千年前就有飞天的梦想，经过炎黄子孙的不断努力，今天，梦想终于变成现实！我们已成功实现了太空行走，中国人已正式遨游太空，登上了月球！正朝着更高更远的目标前进，让世界刮目相看！从而激起学生的民族自豪感，为生是中国人而自豪，为建设更美好的祖国而努力学习，德育培养的效果是立竿见影的。

教育方针明确要求，教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，只有全体教育工作者进一步重视学生的德育培养，全体国民树立强烈的忧患意识，把公民的德育培养纳入生活和工作中来，目前社会所呈现的不良现象将得到改变，公民的道德素质将得到质的飞跃。加强对学生的德育培养，是关系到国家未来、繁荣发展的关键。增强年轻人的爱国主义精神和爱国主义情怀，提高民族自信和自豪感，以“我是中国人”为荣，是学校教育的重要一环，也是广大语文教育工作者在德育培养当中应肩负起的重要职责！

参考文献：

[1] 申寅子，乔芳菲.中小学语文教学中德育渗透的策略研究.《现代教育科学（普教研究）》.2015年6期.

[2] 班华主编.《现代德育论》.安徽人民出版社.1996年版.

桂林市资源县车田苗族乡高级小学 （广西桂林市 541403）