张碧兰

摘 要：新课改背景下的高中音乐教育教学，需要关注学生音乐素养的持续发展和进步，而在此过程中也需要回归到立德树人教育根本任务的践行中去，确保学生的音乐素养和德育能够并驾齐驱，由此才能够为社会主义的未来发展培育更多合格的高素质人才。基于这样的理念，对于立德树人与高中音乐教育的逻辑关系进行分析，并且结合高中音乐嵌入立德树人理念的案例，探讨实现两者深度融合的策略问题。

关键词：高中音乐教育;立德树人;德育渗入

传统的高中音乐教育教学过程中，教师会引导学生从欣赏的角度去审视音乐作品，夯实音乐知识基础，进行歌曲的演唱，往往不会关注音乐情感教育，音乐德育等板块，这样就难以进入深度的音乐教育格局，这种音乐教育倾向，显然与当前立德树人教育要求不吻合。因此作为高中音乐教师，就需要懂得在高中音乐教育教学中嵌入立德树人的理念，继而切实地实现音乐教育与德育的关联。在当前核心素养时代下，中小学教育教学中，教师需要根据学科教学特点有效地落实德育渗透工作。高中音乐教学中，不仅高中音乐教材中有很多德育方面的教育素材，而且音乐作品中也有很多德育方面的素材。为此，高中音乐教师在音乐教学中落实德育是不可绕开的教育話题。文章基于高中音乐教育教学经验，先论述高中音乐教育与德育的逻辑关系，接着从四个不同教学策略上具体谈谈如何有效落实音乐德育的方式或者方法。……