【摘 要】学生通过单字临写学习积累了赵体书写的基本用笔方法与经验，而集字练习的教学内容，是从临摹走向创作的重要桥梁。这节课就从“推陈出新”四字入手，在把握单字的笔划特征、结构特点后，通过改变它们的排版方式，从单字练习过渡到章法的学习和运用。初中书法的学习，重在引导学生会观察、能创作，这节课的教学目标是让学生多分析例字和作品范例，让学生尝试书写、修正书写、创作书写，从中得到方法的学习和书写水平的提高。在教学设计中，围绕《新技术支持下书法图像识读的研究》，通过线性、图式等，帮助学生在视觉认识和记忆上提升效率，促进学生的书写技能表现。

【关键词】初中集字练习;推陈出新;课型探究;创作书写

【中图分类号】G42  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）90-0056-05

【作者简介】钟毅，江苏省常州市武进区湖塘桥初级中学（江苏常州，213161）教师，高级教师。

教学目标：

知识与技能：复习赵体的结体规律和用笔方法，指导学生准确临摹“推、陈、出、新”四字。通过分析集字创作方法，了解书法作品传统幅式的布局特点及书定要领，尝试创作表现章法之美。

过程与方法：通过临习字例，使学生书写出范字特点;通过教师的示范、指导，增强学生的观察比较能力和书写技能。在作品书写中，掌握书法作品的集字创作方法。

情感态度与价值观：了解“推陈出新”成语的出处、内涵、释义等，通过书法学习不断提升学生的人文素养，体验创作的快乐，培养学习的自信心和创新能力。……