文本细读指的是在阅读的过程中分析文章中的语言、语义、语境、结构等，运用还原分析、比较分析、想象分析等方法获得自己的个性化感悟。教师和学生可以在文本细读的基础上展开互动交流，在关注文本本身的基础上关注其延伸出其它的东西，进而围绕文本进行微观和宏观、整体和部分的双向解读。在初中语文教学中，文本细读的方式能帮助学生更好地解读小说作品。因为小说作品往往情节跌宕起伏、人物之间有着复杂的关系，如果不运用文本细读的话，学生很难深入探究，展开优质阅读。所以教师要指导学生从语言等角度入手，运用对比等方法展开文本细读，深入探究小说的特点。

一、品鉴语言，分析心理悸动

还原分析是文本细读中常用的方法，在阅读小说的时候很多学生只是关注故事的情节发展，但是却忽略了围绕作品的语言探究人物形象。所以教师要指导学生运用文本细读的方式鉴赏作品的语言，尝试通过还原分析的方式探究作者的写作思路，探究作者为何要选择这样的词句，是否体现了该人物的特点。在品鉴语言的过程中，学生能更好地接近人物，让思维活跃起来。

在学习《变色龙》的时候教师引导学生通过分析文章的语言来分析人物的内心活动。教师引导学生找出作品中的细节描写，说说奥楚蔑洛夫在处理狗咬人的事件时发生了哪几次变化，作者如何通过细节描写展现人物内心的动摇。在此问题的引导下，学生展开文本细读，他们找出了作品中奥楚蔑洛夫的若干细节描写，并加以分析。……