在现代教育背景下，新课程教学理念深入人心，同时对高中语文教学提出一定的挑战和要求。高中语文教师需要以语文基础知识、实践操作技能、语文学习思维等为基础开展课堂教学，激发学生学习语文知识的热情，使学生在语文课堂学习上投入更多的时间和精力，从根本上提高高中语文课堂教学的效率。

一、课堂教学存在的不足

1.语文课堂教学节奏紊乱

在实际高中语文课堂教学中，部分教师不仅在使用程式化的教学模式，而且会使用空中阁楼式的教学模式。其中空中阁楼式教学模式主要是指部分教师在实际教学中过分重视语文基础知识的讲解，比如讲解课文中的字、词、基本含义等，而在制定教学内容方面缺乏规律，只是随意的发挥。尽管这种教学方法表面上涉及范围广且扩展性强，但实际上没有教学节奏。在课堂学习中，学生很难消化中文知识，这样一来学生对语文知识的理解将会受到极大阻碍和限制。

2.滥用多媒体教学工具

随着多媒体技术的发展，其在教育领域中应用范围不断扩大。而高中语文教师在课堂教学中合理应用多媒体教学工具可以提升教学内容的丰富性，调动学生学习语文知识的主观能动性。但是在实际教学中，部分高中语文教师过分依赖多媒体技术，忽略对语言知识的评估和解释。同时，受多媒体设备的影响，大多数教师已经失去了用黑板写字的习惯。在实际的课堂教学中，他们只是按照多媒体课件建立各个层次的课程，使教师落入循序渐进的教学思路。……