作文教学对于高中学生的语文学习具有重要意义。学生作文的质量能体现其语文方面的综合文化素养。学生写作能力直接反映了学生对所学的语文知识运用。然而，在高中作文教学中仍然存在一些问题，并且传统的教学方式已经难以满足新时代课改的教育要求。

一、高中作文教学现状

1.教师不注重教学方式

尽管现在高中语文老师开始注重作文教学，但在教学方式上仍然存在问题，许多老师只注重提高学生成绩，不注重培养学生的阅读兴趣。应试教育的影响下，老师为了提高学生成绩，一味的以一些固定的模式指导学生进行写作，往往忽视了作文的灵活性，这样的训练让学生的写作自由度得不到发展。老师建立固定的模板，固定的写作方式只会局限了学生的写作能力，对提高学生的写作能力没有实质帮助，将学生固定到同一个标准下，没有创新的作文，只会导致千篇一律的情况。这样学生也会不自觉地根据一些优秀范文进行写作，而没有自己的理解。这种传统的教学方式，只会打击学生的写作状态，让学生对于作文题目没有自己的感受。对于观看者而言，也是非常累的，不能帮助学生真正的掌握作文写作的方式，提高写作能力。

其次，老师一般会根据学生的作文进行批改，在旁边做一些评语，而这些评语就可以指导学生改进他们的文章，帮助学生更好地理清文章的思路，而往往这种想法是好的，但在实施上却存在一定的问题。……