作为初中学生学习的母语学科，语文学科对学生的个人发展和素质培养极其重要，尤其是古代诗歌鉴赏。作为初中语文阅读教学的重要组成部分，古代诗歌鉴赏在学生情感态度的养成和个人修养的塑造方面扮演着重要的角色。新时代下，初中语文教师应该结合学生自身的特点积极探索适合学生的教学方式，将导思和导学案结合起来进行古代诗歌鉴赏教学，推进学生核心素养的落实，提高课堂教学效率。

随着时代的不断发展，我国教育理念和教学方式也在不断更新和发展，多元化发展的背景下，培养和提升学生的整体素养以及情感态度已经成为当下教师教学的主要任务。新课标改革的大前提下，国家要求中学语文教学要加强对我国优秀传统文化的宣传力，要让学生多多接触一些传统文化，促进学生对传统文化的理解和领悟，努力培养学生的爱国主义情感和民族精神。

一、导思与导学案在古代诗歌鉴赏教学中结合实施的重要性

中学语文当中的古代诗歌鉴赏可以说是中学语文文化的灵魂所在，是教师向学生宣传我国优秀传统文化的最佳素材和最佳方式，古代诗歌体现的不仅仅是中国古代文化的语言魅力，更多的是通过语言所表达出来的文化情操和文学涵养。

无论是英雄曹操在《观沧海》中的壮美诗诗句“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”中通过秋季大海的壮阔和草木的繁盛所反映自己的“老骥伏枥、志在千里”的烈士胸襟，还是唐代诗人王湾在《次北固山下》中的惆怅诗句“乡书何处达？……